（09南京市學業(yè)水平測試）（6分）根據(jù)下列與光合作用有關的圖回答：
（1）圖甲中①過程的能量轉(zhuǎn)化是 ；科學家用含有14C的CO2來追蹤光合作用的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是 。
（2）[H]在圖乙中的 處被利用；與光合作用有關的色素分布于乙圖中的 處。(填字母)
（3）由圖丙可知，影響光合作用的生態(tài)因子有 ；在圖中的a點時，突然停止光照，細胞中C5含量變化是 。
科目：高中生物 來源： 題型：
（09南京市學業(yè)水平測試）（6分）研究與“遺傳物質(zhì)”、 “生物進化”及“人體穩(wěn)態(tài)”相關的生物學知識：
（1）在人類探究遺傳物質(zhì)的過程中，科學家以T2噬菌體作為實驗材料，利用放射性同位素標記技術完成了噬菌體侵染細菌的實驗，在此實驗中，用32P、35S標記的分別是噬菌體的 ，通過此研究得出的結論是 。
（2）下圖是某群島上物種演化的模型：圖中上為甲島，下為乙島，A、B、C、D為4個物種及其演化關系，請據(jù)圖回答問題：
物種A進化為物種B、C的兩個外部因素是 和地理隔離；甲島上的物種B遷到乙島后，不與物種C進化為同一物種的原因是B與C之間形成了 。
（3）內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，人體穩(wěn)態(tài)的維持主要通過神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)的調(diào)控。例如當血液中的甲狀腺激素含量過高時， 等的分泌量會減少，這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
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（09南京市學業(yè)水平測試）（6分）下圖A為碳循環(huán)示意圖，圖B為食物網(wǎng)示意圖，圖C為某地區(qū)人口年齡組成曲線圖。請據(jù)圖回答：
（1）碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是 作用；生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有 (填數(shù)字序號)等。
（2）若②中的種群及相互關系如圖B，其中鷹和蛇的關系為 。若兔體內(nèi)有機物增加10克，至少需要消耗植物 克。
（3）圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應該有 。
（4）如果不考慮其它因素，圖C所示的人口年齡組成屬于 型。
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（09南京市學業(yè)水平測試）（6分）萘乙酸(NAA)是科學家通過化學的方法合成和篩選的在結構和生理作用方面與生長素相似的物質(zhì)，其生理作用也與濃度密切相關，探究萘乙酸(NAA)對扦插枝條生根作用的最佳濃度范圍，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的應用上具有非常重要的意義。
一、實驗原理：
萘乙酸與生長素一樣，對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有 性，即 。
二、實驗過程與方法：
（1）取材；取山茶花植株生長良好的半木質(zhì)枝條，剪成5―7cm，每段插條芽數(shù)相同。
（2）實驗：①將插條分別甩不同的方法處理如圖1；②將處理過的插條下端浸在清水中，注意保持溫度(25～30℃)。
（3）記錄：小組分工，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，建立數(shù)學模型如圖2。
三、結果分析與評價：
（1）從圖2中，可得出的結論是 。
（2）插條若沒有生出不定根，其原因最可能是 。
（3）溫度、處理時間等要一致，其原因是 。
（4）每組都選取10根插條，其目的是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（09南京市學業(yè)水平測試）（6分）左下圖是某個高等動物細胞分裂的示意圖，右下圖是該動物細胞中一條染色體上DNA含量變化的曲線圖。請分析回答：
（1）該動物體細胞內(nèi)有染色體 條。表示有絲分裂的細胞示意圖是 。
（2）曲線圖中a～b段DNA含量發(fā)生變化的原因是 。示意圖A、B、C中，與曲線圖c～d段相對應的細胞是 。
（3）若該動物體細胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對同源染色體上，則圖B細胞分裂形成的子細胞基因組成為 ；若該個體與基因型為yyRr的個體雜交，則產(chǎn)生基因型為YyRr個體的概率是 。
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