高效智能課時作業(yè)系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
美國《美國醫(yī)學會雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報告說，被稱為“超級病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢，每年預計有超過9萬人嚴重感染這一病菌。請回答下列有關(guān)“超 級細菌”的問題：
（1）耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于 生物，其可遺傳變異的來源是 。
（2）抗生素在超級細菌進化過程中起到了 ?作用，使細菌的 發(fā)生定向改變。
（3）請設(shè)計一個實驗，證明“抗生素誘導金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點是錯誤的。
材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實驗完善：
①實驗步驟：
步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個（A1、A2、A3……），加入普通細菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3……）加入 的細菌培養(yǎng)基。
步驟2：將適量細菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，培養(yǎng)基表面會出現(xiàn)一些細菌菌落。
步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細胞就按一定的位置正確地“復制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。
步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)基表面又會出現(xiàn)許多菌落。反復重復步驟3、4。
②預期結(jié)果： 。
③本實驗的原理： 。
（4）根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論結(jié)合你的生活經(jīng)驗，談?wù)勅绾螠p緩超級細菌的產(chǎn)生。
。
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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省廣州市高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：選擇題
細菌可遺傳變異的來源是
A.基因突變 B.基因重組 C.染色體變異 D.環(huán)境改變引起的變異
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東省廣州市六中高二上學期期中考試生物（文）試卷 題型：單選題
細菌可遺傳變異的來源是
| A．基因突變 | B．基因重組 | C．染色體變異 | D．環(huán)境改變引起的變異 |
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