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以下圖解中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個體。請根據此圖解回答下列關于達爾文自然選擇學說的問題:

(1)此圖說明了一個什么觀點?_________________________________。

(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰?_____________________________。

(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么?_______________。

答案:略
解析:

1)變異是不定向的,自然選擇是定向的

2)在生存斗爭中,不利于生存的變異個體在斗爭中失敗而被淘汰

3)說明在生存斗爭中適于生存的變異個體被保留,并逐代通過遺傳而不斷積累加強(說明了自然選擇是定向的)


練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

下圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線代表被淘汰的變異個體。

請根據此圖解回答下列關于達爾文自然選擇學說的問題:

(1)此圖說明了一個什么觀點?

(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰?

(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么?

 

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科目:高中生物 來源:講與練·高三生物 題型:043

圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭上有兩條短線的表示被淘汰的變異個體。請據此圖回答下列關于達爾文自然選擇學說的問題。

(1)此圖說明了一個什么觀點?________。

(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰?________。

(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么?________。

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071

以下圖解中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個體。請根據此圖解回答下列關于達爾文自然選擇學說的問題:

(1)此圖說明了一個什么觀點?_________________________________。

(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰?_____________________________。

(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么?_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個體。?

請根據此圖解完成下列關于達爾文自然選擇學說的問題:?

(1)此圖說明了一個什么觀點??????

(2)圖解中為什么有的箭頭被淘汰??????

(3)圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了什么????

 

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同步練習冊答案
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