A、有較長的壽命 |
B、可產生較大量的子代 |
C、有較短的生長周期 |
D、可產生大量的可遺傳變異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、結構①是核糖體,是細胞內蛋白質合成的場所 |
B、結構②是線粒體,是真核細胞有氧呼吸的主要場所 |
C、結構③是高爾基體,能增大細胞內的膜面積 |
D、結構④是葉綠體,是綠色植物細胞光合作用的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是效應器,⑤是感受器 |
B、在c點給予刺激,b點和d點都可以產生興奮 |
C、在d點給予刺激,c點和e點都可以產生興奮 |
D、剪斷②后刺激④處,仍能發生反射活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、46,23,23 |
B、23,23,23 |
C、46,92,23 |
D、46,46,23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、唾液淀粉酶能與麥芽糖結合,使麥芽糖分解成葡萄糖 |
B、RNA聚合酶能與信使RNA的特定位點結合,催化信使RNA的形成 |
C、一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列,切割出多種目的基因 |
D、限制酶和DNA連接酶都作用于磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、絕對不含任何凝集素 |
B、在清水或1.8%的NaCl溶液中都不會變形 |
C、在其他血型的血清中都會被凝集 |
D、在A型和B型標準血清中不會被凝集 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠葉中色素的分離--無水乙醇提取法 |
B、無籽西瓜的培育--生長素處理 |
C、探究酵母菌細胞呼吸的方式--同位素標記法 |
D、作物上蚜蟲的密度調查--樣方法 |
E、葉綠葉中色素的分離--無水乙醇提取法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關 |
B、頂端優勢是由于側芽生長素的合成受到抑制 |
C、生長素處理番茄得到無子果實的原因是生長素使番茄聯會紊亂,無法產生正常配子 |
D、溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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