下圖甲、乙是人的心臟跳動一次產生血壓的工作模式圖，圖丙是血管內壁造影模式圖，圖丁是主動脈擴張程度的前后對照。則下列關于血壓的敘述正確的有
① 在血管l至4中，舒張壓主要針對1、4血管壁的壓力而言
② 圖丙血管內壁的粥樣增厚，可能的原因之一是該患者低密度脂蛋白含量過高
③ 2、3血管壁的壓力愈高，動脈管壁的擴張會發生圖丁的變化
④ 3血管彈性下降，收縮壓將升高，舒張壓將下降
⑤ 從圖甲到圖乙，收縮壓逐漸減少，舒張壓逐漸增大
A．一項 B．兩項 C．三項 D．四項
各地期末復習特訓卷系列答案
小博士期末闖關100分系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省高一5月教學診斷評價考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響實驗中，對4個實驗(除溫度外其他條件均相同)裝置給予相同的反應時間后取出試管，放置于25℃恒溫箱中20分鐘后加適量碘液，顯色結果見下表(“＋”越多，表示藍色越深)。下列敘述錯誤的是
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 50 |
藍色深淺 | ＋＋＋ | ＋＋ | ＋ | ＋＋ |
A．試管中藍色越深，說明試管內淀粉越多
B．酶活性最高時的溫度不適合該酶的保存
C．不同溫度下唾液淀粉酶活性可能相同
D．根據表中數據可知該淀粉酶10℃時酶活性較低，原因是低溫破壞了該淀粉酶的空間結構
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
將特定藥物與單克隆抗體相結合制成的“生物導彈”，能夠用于殺死人類的某些癌細胞，其過程如下圖所示。下列相關敘述不正確的是（ ）
A.①過程的原理和植物原生質體融合的原理基本相同
B.經①形成的雜交瘤細胞能無限增殖并產生單一抗體
C.②過程需要篩選并克隆單個雜交瘤細胞
D.抗體的靶向作用使③過程具有高度特異性
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河北省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
據圖所示，有關工具酶功能的敘述不正確的是（ ）
A．限制性內切酶可以切斷a處 B．DNA聚合酶可以連接a處
C．解旋酶可以使b處解開 D．DNA連接酶可以連接c處
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市五校高三第二次聯考生物試卷 （解析版） 題型：綜合題
人體內環境穩態與調節（16分）
圖是人體內環境自穩態的部分調控簡圖，圖中大寫字母表示相應器官，小寫字母表示相應物質，數字表示生理過程。
（1）寫出下列符號名稱：A B D f 。
（2）b主要作用的靶細胞或組織有 （寫出其中2種）。嚴重饑餓時，人體調節血糖水平的路徑主要是④→⑤→⑥和⑦→⑧和A→肝臟，而非平時的主要路徑①→②→③，其生理意義是
心血管疾病已經成為人們健康的一個重要問題，下圖為影響人體血壓的四大因素及其調控簡圖。
（3）A是影響血壓的因素之一，其為 。若血壓突然升高，人體將出現的降壓調節是（ ）（多選）。
A.心率逐漸加快 B. 循環血量逐漸增多
C.交感神經興奮性減弱 D. 心臟輸出量將會減少
（4）結構B、C代表相應的內分泌腺。當人體緊張興奮時，C的分泌量增加，影響心臟與結構A的活動變化，從而升高血壓，因此C可能是 。
（5）上圖中的右側是神經電位測量裝置，圖中▃表示參照電極，▼表示測量記錄電極。當電刺激某處神經纖維后，測量電極記錄到的電位變化曲線是下圖中的 。
研究表明，X物質能短期降低高血壓個體的血壓而起到一定的治療作用，而對正常血壓個體的血壓不產生影響。為了驗證該物質的作用，請根據以下提供的實驗材料，完善實驗思路，預期實驗結果。
實驗材料：生理狀況相同的正常血壓大白鼠、符合實驗要求的高血壓大白鼠、X物質溶液（生理鹽水配制而成）、生理鹽水、血壓測定儀、注射器等。
（說明：實驗過程中大白鼠全部存活且本身血壓的波動不考慮；具體注射劑量不作要求）
請回答：
（6）實驗思路：
①分組及處理如下：每組均有相同數目的大白鼠，
。（2分）
②各組大白鼠飼養在 環境條件下，在注射物質前后用血壓測定儀每隔一定時
間測定各組大白鼠的血壓，記錄并 。
（7）預期實驗結果（用坐標系和血壓變化曲線示意圖表示）（2分）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市五校高三第二次聯考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
如圖坐標曲線中的1表示最適溫度時反應物濃度與酶的關系，如果將反應溫度略微升高或向反應混合物中再加入少量同樣的酶，變化后的曲線最可能的分別是
A．2、4 B．3、2 C．4、2 D. 3、4
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年上海市五校高三第二次聯考生物試卷 （解析版） 題型：選擇題
有關細胞呼吸正確的
A.細胞呼吸的結果如果沒有水的產生，就一定是無氧呼吸。沒有CO2產生，一定是乳酸發酵。
B.轉運細胞呼吸過程中產生的[H]和光合作用光反應過程中產生的[H]實質上不完全是一種物質。
C.綠色植物體線粒體內通過呼吸作用合成的ATP通常比光合作用中合成的ATP多。
D. 線粒體產生的二氧化碳擴散到同一細胞中的葉綠體中被利用穿過3層生物膜，擴散到相鄰細胞中的葉綠體中被利用，穿過5層生物膜。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年四川省高三下學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(15分)馬鈴薯(如右圖)具有很高的營養價值和藥用價值。一般新鮮馬鈴薯中所含成分：淀粉9%～20%，蛋白質1.5%～2.3%，脂肪0.1%～1.1%，粗纖維0.6%～0.8%。據此回答下列問題。
(1)利用一片新鮮馬鈴薯塊莖完成下列實驗，寫出實驗現象：
①滴加碘液：________；②滴加過氧化氫溶液：________；③用煮熟的塊莖重復上述實驗，現象相同的是________(填編號)。
(2)觀察發現塊莖暴露在土壤表面的部分(圖中A處)為綠色，在土壤中的是淡黃色。請就該現象提出一個探究性的課題：________。
(3)用組織培養可以快速大量地繁殖優良的馬鈴薯品種，在實驗室培養過程中為了促進愈傷組織的形成，生長素和細胞分裂素的使用方法是 （2分）。
(4)下圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關實驗數據，其中甲圖為一天中光照強度變化的曲線，乙圖為CO2濃度為300 μL·L－1時光照強度對光合作用影響的曲線。據圖回答下列問題。
①14點與10點相比，葉綠體合成有機物速率較快的是________點，原因是___________________________（2分）。
②若通過緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300 μL·L－1，9點C5的合成速率________(填“小于”、“等于”或“大于”)10點C5的合成速率，________點開始積累有機物，12～14點限制光合作用速率的主要因素是________。
③若向密閉容器中加入18O標記的O2，請問在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測到放射性的存在？________。若能，請寫出18O的物質轉移途徑；若不能，請說明理由：_________________________________（2分）。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省臨沂市高三第八次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下列圖一表示某生態系統中的食物網，圖二示意該生態系統中光合作用積累的有機物被植食動物利用的過程，圖中字母表示所含的能量。請據圖回答：
圖一
圖二
（1）圖一所示的食物網中共有______條食物鏈，伯勞鳥與袋鼬之間的種間關系為_________。若袋鼬增重1kg，至少需要消耗植物_______kg。該圖未體現的生態系統的組成成分還有________________。
（2）圖二中，植食動物糞便中的能量可用________（填字母）來表示，植物光合作用積累的有機物中的能量應_______（小于，等于，大于）輸入第一營養級的能量。若從c、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機物中的能量，則應表示為_____________。植食動物積累的有機物中的能量有兩個去向：流入下一個營養級、
______________。
（3）信息傳遞廣泛存在于生態系統中，捕食者與被捕食者可以根據對方留下的氣味去獵捕對方或躲避獵捕,說明信息傳遞具有___________________________________的功能。
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