圖甲為人體的部分細胞分化示意圖，圖乙為人體細胞結構示意圖。請據圖回答：
（1）圖甲中細胞全能性最高的是
（填字母）細胞，骨髓移植實質上是將圖甲中的（填字母）細胞移植到患者體內。
（2）圖甲中的皮膚細胞、肝細胞、白細胞結構和功能不同的原因是。
（3）圖乙中不具有膜結構的細胞器是（填序號）。遺傳物質存在的場所是（填序號）。
（4）若圖乙所示細胞為效應B細胞，則其抗體從產生到分泌出細胞外，所經歷的結構依次為（填序號），研究該過程一般采用的研究方法是
。
科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省高三第二次考試生物試卷 題型：綜合題
（7分）圖甲為人體的部分細胞分化示意圖，圖乙為人體細胞結構示意圖。請據圖回答：
（1）圖甲中細胞全能性最高的是 （填字母）細胞，骨髓移植實質上是將圖甲中的 （填字母）細胞移植到患者體內。
（2）圖甲中的皮膚細胞、肝細胞、白細胞結構和功能不同的原因是 。
（3）圖乙中不具有膜結構的細胞器是 （填序號）。遺傳物質存在的場所
是 （填序號）。
（4）若圖乙所示細胞為效應B細胞，則其抗體從產生到分泌出細胞外，所經歷的結構依次為 （填序號），研究該過程一般采用的研究方法是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型：綜合題
（7分）圖甲為人體的部分細胞分化示意圖，圖乙為人體細胞結構示意圖。請據圖回答：
（1）圖甲中細胞全能性最高的是 （填字母）細胞，骨髓移植實質上是將圖甲中的 （填字母）細胞移植到患者體內。
（2）圖甲中的皮膚細胞、肝細胞、白細胞結構和功能不同的原因是 。
（3）圖乙中不具有膜結構的細胞器是 （填序號）。遺傳物質存在的場所
是 （填序號）。
（4）若圖乙所示細胞為效應B細胞，則其抗體從產生到分泌出細胞外，所經歷的結構依次為 （填序號），研究該過程一般采用的研究方法是 。
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科目：高中生物 來源：2012屆江蘇省如皋市五校高二下學期期中調研生物試卷 題型：選擇題
圖甲為人體的部分細胞分化示意圖，圖乙為人體細胞結構示意圖。請據圖回答：
（1）圖甲中細胞全能性最高的是
（填字母）細胞，骨髓移植實質上是將圖甲中的（填字母）細胞移植到患者體內。
（2）圖乙中不具有膜結構的細胞器是（填序號）。遺傳物質存在的場所是（填序號）。若用放射性同位素標記U（尿嘧啶），一段時間后圖中具有放射性結構包括細胞質基質和（填序號）。
（3）若圖乙所示細胞為效應B細胞，則其抗體從產生到分泌出細胞外，所經歷的結構依次為（填序號），研究該過程一般采用的研究方法是。若已知圖乙細胞的分泌物是蛋白質類物質，除抗體外，還可能是 ▲ 等（寫出一種即可）。
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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濰坊市三縣高一下學期期末聯合考試（生物）試題 題型：綜合題
圖甲為人體的部分細胞分化示意圖，圖乙為細胞內蛋白質合成與轉運的示意圖。請據圖回答：
（1）圖甲中細胞全能性最高的是 （填字母）細胞，骨髓移植實質上是將圖甲中的 （填字母）細胞移植到患者體內。
（2）圖甲中來源于a的bcde細胞之間形態結構功能出現穩定性差異的根本原因是
。
（3）若圖乙所示細胞為效應B細胞，則其抗體從產生到分泌出細胞外，所經歷的結構依次為 ，此過程一共穿過 層磷脂分子層。研究該過程一般采用的研究方法是 。
（4）細胞器膜、 和 等結構，共同構成細胞的生物膜系統。生物膜的研究具有廣泛的應用價值，如可以模擬生物膜的 功能對海水進行淡化處理。
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