“朵朵葵花向太陽(yáng)”這種生物現(xiàn)象在形態(tài)學(xué)上稱( )
A. 應(yīng)激性 B. 適應(yīng)性 C. 遺傳性 D. 向光性
這種生物現(xiàn)象是由于向日葵的莖尖受到目光的刺激而引起莖尖內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均勻所致,從而表現(xiàn)出莖尖的向光性;同時(shí),是由于受到日光刺激而發(fā)生的反應(yīng),因而表現(xiàn)了生物的應(yīng)激性;但向光性是在形態(tài)上的表現(xiàn),應(yīng)激性是發(fā)生在生理上的反應(yīng)。向日葵的這種生物現(xiàn)象能使葉片更好地接受陽(yáng)光照射進(jìn)行光合作用,因而是適應(yīng)性的表現(xiàn),是在生態(tài)上的反應(yīng),向日葵的這種生物現(xiàn)象沒有說(shuō)明每一代都有這種現(xiàn)象,所以不能選遺傳性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:022
“朵朵葵花向太陽(yáng)”這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有________性,從這一現(xiàn)象也可以說(shuō)明生物具有________性,這一現(xiàn)象是由生物的________性所決定的。
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科目:高中生物 來(lái)源:素質(zhì)教育新教案——高中生物第一冊(cè) 題型:022
“朵朵葵花向太陽(yáng)”這一現(xiàn)象說(shuō)明生物具有________性,從這一現(xiàn)象也可以說(shuō)明生物具有________性,這一現(xiàn)象是由生物的________性所決定的。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:013
A.從現(xiàn)象上看,這是向光性的表現(xiàn)
B.從生理上看,這屬于應(yīng)激性
C.從生態(tài)學(xué)上看,這是適應(yīng)性的表現(xiàn)
D.從反射上分類,這屬于非條件反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
對(duì)“朵朵葵花向太陽(yáng)”這一現(xiàn)象的不正確敘述是( )
A.從現(xiàn)象上分析,這是向光性
B.從生物體的基本特征看,這是應(yīng)激性
C.從生態(tài)上分析,這是適應(yīng)性
D.從生理上分析,這是一種非條件反射
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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