人類歷史長河中，每一位科學家取得成功的關鍵都離不開科學的研究方法，下表中有關科學家、研究成果以及所屬的研究方法匹配不恰當的是 （ ）
| 選項 | 科學家 | 研究成果 | 研究方法 |
| A | 施旺和施萊登 | 細胞學說 | 調查 法 |
| B | 赫爾希和蔡斯 | 證明了DNA是遺傳物質 | 放射性同位素標記法 |
| C | 沃森和克里克 | DNA雙螺旋結構模型 | 物理模型法 |
| D | 摩爾根 | 基因位于染色體上 | 實驗和假說演繹法 |
科目：高中生物 來源：2013-2014學年河北正定中學高三上期第四次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
人類歷史長河中，每一位科學家取得成功的關鍵都離不開科學的研究方法，下表中有關科學家、研究成果以及所屬的研究方法匹配不恰當的是（ ）
選項 科學家 研究成果 研究方法
A 施旺和施萊登 細胞學說 調查法
B 赫爾希和蔡斯 證明了DNA是遺傳物質 放射性同位素標記法
C 沃森和克里克 DNA雙螺旋結構模型 物理模型法
D 摩爾根 基因位于染色體上 假說演繹法
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省高三上學期期末檢測生物試卷 題型：選擇題
人類歷史長河中，每一位科學家取得成功的關鍵都離不開科學的研究方法，下表中有關科學家、研究成果以及所屬的研究方法匹配不恰當的是 （ ）
|
選項 |
科學家 |
研究成果 |
研究方法 |
|
A |
施旺和施萊登 |
細胞學說 |
調查法 |
|
B |
赫爾希和蔡斯 |
證明了DNA是遺傳物質 |
放射性同位素標記法 |
|
C |
沃森和克里克 |
DNA雙螺旋結構模型 |
物理模型法 |
|
D |
摩爾根 |
基因位于染色體上 |
實驗和假說演繹法 |
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濟南市高三12月月考生物試卷 題型：選擇題
人類歷史長河中，每一位科學家取得成功的關鍵都離不開科學的研究方法，下表中有關科學家、研究成果以及所屬的研究方法匹配不恰當的是( )。
|
選項 |
科學家 |
研究成果 |
研究方法 |
|
A |
施旺和施萊登 |
細胞學說 |
調查法 |
|
B |
赫爾希和蔡斯 |
證明了DNA是遺傳物質 |
放射性同位素標記法 |
|
C |
沃森和克里克 |
DNA雙螺旋結構模型 |
物理模型法 |
|
D |
摩爾根 |
基因位于染色體上 |
實驗和假說演繹法 |
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科目：高中生物 來源：2012屆山東省濟南市高三12月月考生物試卷 題型：單選題
人類歷史長河中，每一位科學家取得成功的關鍵都離不開科學的研究方法，下表中有關科學家、研究成果以及所屬的研究方法匹配不恰當的是( )。
| 選項 | 科學家 | 研究成果 | 研究方法 |
| A | 施旺和施萊登 | 細胞學說 | 調查法 |
| B | 赫爾希和蔡斯 | 證明了DNA是遺傳物質 | 放射性同位素標記法 |
| C | 沃森和克里克 | DNA雙螺旋結構模型 | 物理模型法 |
| D | 摩爾根 | 基因位于染色體上 | 實驗和假說演繹法 |
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