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下列有關細胞的敘述,正確的是

A.內質網的膜上附著有多種酶,性腺細胞中內質網豐富

B.溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細胞器

C.中心體在動物細胞有絲分裂的前期進行復制

D.原核細胞無染色質,但有擬核,遺傳物質為DNA或RNA

A

【解析】

試題分析:性腺細胞分泌性激素,性激素的本質是脂質,內質網為許多酶提供了附著的位點,又是脂質合成的車間,所以內質網的膜上附著有多種酶,性腺細胞內質網豐富,A正確。酶的化學本質是蛋白質或RNA,合成場所在核糖體或細胞核,B錯誤;中心體在間期復制,C錯誤;具有細胞結構的生物遺傳物質都是DNA,D錯誤。

考點:本題主要考查組成細胞的分子的相關知識,意在考查考生對相關知識的理解,把握知識間的內在聯系。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發現。禽流感病毒的核酸為單鏈RNA。下列相關的說法中,不正確的有幾項

①H7N9流感病毒侵入人體后,通過體液免疫防止其擴散

②H7N9流感病毒體內含有4種堿基和1種細胞器

③可在滅菌后的培養基中培養H7N9得到大量病毒

④光學顯微鏡觀察不到甲型H7N9流感病毒的結構

⑤再次侵入人體時,記憶細胞迅速產生大量抗體

⑥在一個細胞中的H7N9構成一個種群

⑦流感病毒容易變異與核酸結構有一定關系

A.兩項 B.三項 C.四項 D.五項

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省臺州市高三3月調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員研究重組胰高血糖樣肽-l(rhGLP-l )對大鼠血糖濃度和血漿胰島素濃度的影響, 進行了相關實驗(實驗前大鼠均饑餓12小時),結果如下圖。下列有關敘述錯誤的是

A.rhGLP -1具有促進胰島B細胞分泌胰島素的作用

B.rhGLP-1通過促進胰島素的分泌來降低血糖濃度

C.從圖甲可知,0-20minrhGLP-l對胰島素分泌的促進作用小于葡萄糖的促進作用

D.從圖乙可知,0-20min時間內血漿中胰高血糖素濃度最高的為A組

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人體生命活動的敘述,正確的是

A.從30℃到0℃環境中,皮膚會起“雞皮疙瘩”,這屬于條件反射

B.高燒不退的病人主要是由于大腦皮層的體溫調節中樞失調,使產熱和散熱失去平衡

C.食物中缺碘會引起人體血液中促甲狀腺激素減少

D.胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖類物質的轉化,使血糖水平升高

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞生命歷程的敘述,正確的是

A.靶細胞在效應T細胞作用下裂解的過程屬于細胞凋亡

B.細胞的分化、衰老、癌變都與細胞中遺傳信息的改變有關

C.癌變只是因為人體細胞的原癌基因發生了突變

D.受精卵全能性很高,含有生物體全部種類的蛋白質

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)回答下列關于人體生命活動調節的問題:

(1)體溫調節中樞位于 ,它還能傳導興奮,它的一些細胞分泌 激素作用于腎小管和集合管,從而促進對水的重吸收。

(2)血糖平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調節過程以及胰島素作用機理,據圖分析回答:

①葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激后,所產生的興奮通過下丘腦及有關神經傳到胰島B細胞,引起胰島素分泌增多,此時胰島B細胞膜上相應受體接受到的信號分子是 。

②胰島素能促進組織細胞 ,從而使血糖水平降低;當血糖濃度低于正常水平時,胰高血糖素的分泌量會 。在血糖調節過程中,胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌,這種調節機制叫做 調節。

③胰島素與組織細胞膜上的相應受體結合后調節糖代謝過程,這反映了細胞膜具有 的功能。

④糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體1、抗體2等異常抗體,這些抗體是由 細胞合成分泌的,從免疫學的角度分析,抗體1、抗體2兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于 病。

⑤由圖可知,僅僅由于抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是 ,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

經測定某化合物含CHONS等元素,對該化合物功能的敘述錯誤的是

A.構成細胞結構

B.抗擊病原體

C.用于基因工程獲得黏性末端

D.維持細胞的酸堿平衡

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省合肥市高三第二次教學質量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為研究不同植物激素間關系,有人將黃花豌豆幼苗切段分別放在含有不同濃度ACC(乙烯前體,分解后產生乙烯)的培養液中培養12小時和24小時后,測定幼苗切段中生長素的含量,實驗結果如圖所示。據圖推測合理的是

A.乙烯通過促進生長素合成而影響幼苗切段生長

B.乙烯能促進生物素在黃花豌豆幼苗切段內極性運輸

C.培養時間越長,乙烯促進黃花豌豆幼苗切段生長越明顯

D.ACC濃度越大,乙烯促進黃花豌豆幼苗切段生長越明顯

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