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(1)影響綠色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等,其內部因素有酶的活性、色素數量、五碳化合物含量等,請據甲圖分析:

① 如果x代表光照強度,光照強度影響光合作用強度,主要是影響_____________階段,當光合作用強度達到最大值時,此時限制因素最可能是內部因素中的____________。

② 如果x代表溫度,溫度主要通過影響_________________來影響光合作用強度。

③ 如果x代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用強度,主要是影響________的產生。

(2) 圖乙為探究CO2對綠色植物光合作用影響的測量裝置,將甲葉片密封在一個玻璃器皿中,其中放置一個小燒杯。實驗如下(溫度和其他條件不變):

步驟一:在一定光照強度下,A液體為NaHCO3溶液,30min后觀察紅色液滴的移動。

步驟二:在相同光照強度下,將A液體換為NaOH溶液,調節紅色液滴到原點,30min后觀察紅色液滴的移動。

步驟三:在相同光照強度下,將A液體換為蒸餾水,調節紅色液滴到原點,30min后觀察紅色液滴的移動。

步驟四:用乙葉片重復步驟一、二、三。

① 在步驟一中紅色液滴應向         移動,步驟二中紅色液滴應向            移動。

② 步驟一和步驟二互為          ,可觀測的因變量是                         。

③ 步驟四的目的是                                                         。

 

【答案】

 (10分) (1) ① 光反應;色素的數量  ②  酶的活性;

③三碳化合物(或C3或糖類)

(2) ①  右     左    ② 對照(對比)     紅色液滴的移動情況

③ 避免因偶然因素產生的誤差   (2分 )

【解析】①考查影響光反應的外部條件光照強度;②考查內部因素,即吸收光能的色素;③考查影響光反應的其他的外界因素。④考查影響暗反應的外界因素CO2含量;⑤考查影響暗反應的內部因素五碳化合物含量。不難看出,本題的第一部分考查影響光反應階段的限制因子,第二部分考查影響暗反應階段的限制因子。而②③⑤關于限制因子的判斷是采用排除法,即已知光照強度、CO2不作為限制因子的前提下,按照題意挑選其他的限制因子。在有光照條件下,碳酸氫鈉溶液提供CO2,維持CO2濃度相對穩定,光合作用釋放氧氣使壓強增大,導致液滴右移,氫氧化鈉吸收CO2,使植物無法進行光合作用,而細胞呼吸消耗氧氣氧氣使氣體壓強減少,有色液滴左移,步驟一和步驟二相互對照,步驟四的目的是避免因偶然因素產生的誤差,使實驗結果更真實可靠。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

31.(12分)為研究影響綠色植物光合作用和呼吸作用的因素,將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,保持一定的pH和溫度并改變其他條件,所測定細胞懸浮液中溶解氧濃度變化如右圖。請回答下列問題:


    (1)據圖分析,綠藻細胞只進行呼吸作用的時間段為___________________,發生該反應的場所是___________________;該綠藻細胞的呼吸速率為___________________微摩爾/分。

    (2)在乙處給予光照時,瞬間ATP的數量變化為___________________,發生的具體部位是___________________;在丙處添加CO2時,短時間內C5的數量___________________,此時光合作用的___________________階段增強。

    (3)在乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但稍后不再變化,原因是___________________。

(4)若在丁處給予光補償點(此時光合速率等于呼吸速率)的光強照射,則正確表示溶解氧變化的曲線是a~g中的___________________;若在丁處加入光反應抑制劑,則可以表示溶解氧變化的曲線是a~g中的___________________。

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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三9月摸底測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結構示意圖,中間兩個呈腎形的細胞稱為保衛細胞,它可調節氣孔的開閉。研究人員將該葉片放在內部溫度為150C的密閉容器中,研究光照強度與光合作用速率的 關系,結果如圖2所示。分析回答:

(1)在黑暗條件下,保衛細胞中合成ATP的場所有_________。

(2)從圖1中可以看出兩個細胞貼近部分細胞壁較厚,伸縮性較小,外側部分較薄。圖1所示箭頭為炎熱夏季中午的細胞中水分流動的總方向,這時氣孔_________ (關閉/開放)。此時,主要影響葉肉細胞中光合作用的光反應,葉肉細胞內C3、C5的含量變化分別是_________、 __________ 。

(3)據圖2分析,在1klx的光照條件下,該葉片在5小時內光合作用產生O2的量為_________ml;影響A點上下移動的外界因素主要是 ___________________________。

(4)其它條件不變,若以CO2吸收量為觀測指標,請在答題卡相應位置中畫出該植物在密閉容器內 CO2的吸收量變化曲線。

 

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年湖北省高三第二次質量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列關于光合作用的問題:

(1).圖1表示某綠色植物光合作用中光強度和氧氣釋放速度的關系。圖2表示該植物在不同溫度( 15℃和25℃)下,某一光強度時氧氣釋放量和時間的關系,請據圖回答:

①當圖2縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈釋放量和總量時,則它們分別是在光強度為________和________千勒克司下的測定值。

②若該植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量)為0.8,在25℃條件下, 4千勒克司光強度下,該植物進行光合作用時除完全利用呼吸所產生的CO2外,每小時還應從外界吸收CO2_______毫升。

③在4千勒克司光強度下,25℃時該植物每小時光合作用所產生的葡萄糖量是15℃時的______倍

(2)作物的生長中心(如花、種子、果實等)對有機物的需要量比其它器官大,研究發現,生長中心能影響葉片光合作用。請設計實驗證實作物的生長中心與葉片光合作用速率的關系。

實驗材料:正在抽穗的小麥

原理:1.光合作用速率的大小可通過一定時間內測定氧氣的釋放量來確定;

2.氧氣釋放量的多少可反映生長中心對光合作用有機物的需求

方法步驟:

第一步:控制適宜的光照、溫度等環境因素不變,進行如上圖操作;

第二步:光照1小時后,觀察并記錄有色液滴移動的方向和格數;

第三步:                                                              

第四步:                                                            。

推測最可能的結果:                                                     。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學年浙江省高三6月熱生考(理綜)生物試題 題型:綜合題

下圖1為光照強度一定時,大豆植株在不同02濃度下,CO2吸收速率的變化曲線。圖2為某同學設計的一個實驗裝置。請據圖回答下列問題:

     

圖1                              圖2

(1)由圖1可知,隨著O2濃度的升高,大豆植株對CO2的吸收速率逐漸           ,這種影響在外界CO2濃度較              時,對大豆的生存威脅更大。

(2)實驗表明:在強光下,O2參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化,從而影響光合作用光反應階段,碳反應隨之受到影響。綜上所述,要提高大豆的產量,所需的最適外界條件是較高溫度、適宜光照、較高              和較低            等。

(3)為了驗證氧氣濃度對綠色植物光合作用的影響,根據圖2所示的實驗裝置回答下列問題:

①在實驗過程中,每組實驗的葉片狀況、實驗時間、                           等要一致,以排除無關變量對該實驗的影響。

②預測實驗結果:隨著氧氣濃度的升高,紅色液滴將向               (“左”或“右”)移動,并且移動速度逐漸                   。

 

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科目:高中生物 來源:2012屆浙江省溫州市十校聯合高二下學期期末聯考生物試題 題型:綜合題

植物自身和環境因素都會影響光合作用速率。圖1表示某種綠色植物(屬禾本科多年生草本植物,幼葉成折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡的關系。圖2表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。請據圖回答:

(1)黑暗中葉肉細胞中產生ATP的場所有     ▲       ,在光下葉綠體內ATP移動方向是        ▲            。

(2)圖1中新形成的嫩葉表觀光合速率(表觀光合速率=真正光合速率-呼吸速率)很低,從光合作用的光反應角度分析,是由于__                       _原因。CD段相對光合速率明顯下降的原因是              ▲                      _。

(3)據圖2所示,曲線    ▲   (填甲、乙)代表呼吸速率。該植物生長的最適溫度為  ▲  ,曲線甲中A到B變化的原因是       ▲                

 

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