20.（2012江蘇）某生物（2n＝6）減數第二次分裂后期細胞如圖所示。下列解釋合理的是
A．減數第一次分裂中有一對染色體沒有相互分離
B．減數第二次分裂中有一對染色單體沒有相互分離
C．減數第一次分裂前有一條染色體多復制一次
D．減數第二次分裂前有一條染色體多復制一次
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黃岡小狀元口算速算練習冊系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
3．(2012·江蘇)某研究組對秈稻開展了組織培養及相關研究，請回答下列問題：
(1)2，4—D常用于秈稻愈傷組織的誘導，對形態的發生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化，在配制分化培養基時需__________(填“升高”、“保持”或“降低”) 2，4—D的濃度。
(2)當秈稻愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養基上培養時，出現具有分生能力的綠色芽點，但不能繼續出芽，通常在培養基中添加__________，以促進幼苗形成。
(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現象是__________(填下列序號)。
①綠色芽點細胞排列松散 �、趧側诤系亩i稻和稗草雜交細胞發生質壁分離 ③胚狀體細胞中有葉綠體 ④分化的愈傷組織內各細胞的形態大小一致
(4)經組織培養篩選獲得的秈稻葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照，葉綠素總量不變。某同學用__________(填序號：①綠色②紅色③藍紫色④黃色)光照射突變體和對照葉片，檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進行層析，會發現突變體第__________條色素帶(自上而下)窄于對照組。
(5)胚乳(3n)由一個精子與兩個極核受精發育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導愈傷組織，培育三倍體，需適時剔除胚，以免胚的存在影響愈傷組織細胞的__________，還可避免再生苗中混有__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
3．(2012·江蘇)某研究組對秈稻開展了組織培養及相關研究，請回答下列問題：
(1)2，4—D常用于秈稻愈傷組織的誘導，對形態的發生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化，在配制分化培養基時需__________(填“升高”、“保持”或“降低”) 2，4—D的濃度。
(2)當秈稻愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養基上培養時，出現具有分生能力的綠色芽點，但不能繼續出芽，通常在培養基中添加__________，以促進幼苗形成。
(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現象是__________(填下列序號)。
①綠色芽點細胞排列松散 �、趧側诤系亩i稻和稗草雜交細胞發生質壁分離�、叟郀铙w細胞中有葉綠體�、芊只挠鷤M織內各細胞的形態大小一致
(4)經組織培養篩選獲得的秈稻葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照，葉綠素總量不變。某同學用__________(填序號：①綠色②紅色③藍紫色④黃色)光照射突變體和對照葉片，檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進行層析，會發現突變體第__________條色素帶(自上而下)窄于對照組。
(5)胚乳(3n)由一個精子與兩個極核受精發育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導愈傷組織，培育三倍體，需適時剔除胚，以免胚的存在影響愈傷組織細胞的__________，還可避免再生苗中混有__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
3．(2012·江蘇)某研究組對秈稻開展了組織培養及相關研究，請回答下列問題：
(1)2，4—D常用于秈稻愈傷組織的誘導，對形態的發生有一定的抑制作用。為促進愈傷組織再分化，在配制分化培養基時需__________(填“升高”、“保持”或“降低”) 2，4—D的濃度。
(2)當秈稻愈傷組織在只含有細胞分裂素的培養基上培養時，出現具有分生能力的綠色芽點，但不能繼續出芽，通常在培養基中添加__________，以促進幼苗形成。
(3)研究中用顯微鏡可以觀察到的現象是__________(填下列序號)。
①綠色芽點細胞排列松散 �、趧側诤系亩i稻和稗草雜交細胞發生質壁分離�、叟郀铙w細胞中有葉綠體 ④分化的愈傷組織內各細胞的形態大小一致
(4)經組織培養篩選獲得的秈稻葉綠素突變體，其葉綠素a與葉綠素b的比值顯著大于對照，葉綠素總量不變。某同學用__________(填序號：①綠色②紅色③藍紫色④黃色)光照射突變體和對照葉片，檢測到兩者光合放氧速率差異不大。若取等量色素提取液進行層析，會發現突變體第__________條色素帶(自上而下)窄于對照組。
(5)胚乳(3n)由一個精子與兩個極核受精發育而成。若用秈稻種子的胚乳誘導愈傷組織，培育三倍體，需適時剔除胚，以免胚的存在影響愈傷組織細胞的__________，還可避免再生苗中混有__________。
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