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【題目】昆蟲的保護(hù)色越來越逼真,天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá).以上實(shí)例能說明(  )
A.自然選擇不起作用
B.昆蟲在斗爭中占優(yōu)勢
C.天敵在斗爭中占優(yōu)勢
D.雙方相互選擇、共同進(jìn)化

【答案】D
【解析】解:A、自然選擇仍在起作用,A錯(cuò)誤;

B、雙方在斗爭中都是適者生存,不適者被淘汰,B錯(cuò)誤;

C、雙方在斗爭中都是適者生存,不適者被淘汰,C錯(cuò)誤;

D、昆蟲的保護(hù)色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達(dá),說明雙方相互選擇,共同進(jìn)化,D正確.

故選:D.

共同進(jìn)化是不同物種之間,生物與無機(jī)環(huán)境之間,在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展,這就是共同進(jìn)化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雜種優(yōu)勢是指兩個(gè)遺傳組成不同的親本雜交產(chǎn)生的F1,在生活力、繁殖力、抗逆性、產(chǎn)量和品質(zhì)等方面都優(yōu)于雙親的現(xiàn)象。顯性假說可以解釋雜種優(yōu)勢。數(shù)量性狀遺傳可以解釋作物的產(chǎn)量和株高等。

1)顯性假說認(rèn)為雜種優(yōu)勢是由于雙親的各種顯性基因全部聚集在F1引起的互補(bǔ)作用。如豌豆有兩個(gè)純種(P1P2)的株高均為1518米,但其性狀有所不同,親代P1多節(jié)而節(jié)短,親代P2少節(jié)而節(jié)長,雜交后F1集中雙親顯性基因,多節(jié)而節(jié)長,可達(dá)到2124米,表現(xiàn)雜種優(yōu)勢。請(qǐng)用遺傳圖解和必要文字解釋這一現(xiàn)象(多節(jié)與少節(jié)、節(jié)長與節(jié)短分別由兩對(duì)位于非同源染色體上等位基因控制,設(shè)基因分別為AaBb。圖解可不寫配子)________________

2)假設(shè)豌豆高產(chǎn)與低產(chǎn)由兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因(AaBb)控制,且含顯性基因越多產(chǎn)量越高。現(xiàn)有高產(chǎn)與低產(chǎn)兩個(gè)純系雜交得FlFl自交得F2F2中出現(xiàn)了高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、 中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系。

F2中,中產(chǎn)的基因型為________________________

F2中,高產(chǎn)、中高產(chǎn)、中產(chǎn)、中低產(chǎn)、低產(chǎn)五個(gè)品系性狀的比例為_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下表示動(dòng)物利用食物的過程。

正確的分析是( )

A. 恒溫動(dòng)物的④/③值一般高于變溫動(dòng)物

B. 哺乳動(dòng)物的③/①值一般為10%-20%

C. 提高圈養(yǎng)動(dòng)物生長量一般需提高③/②

D. 食肉哺乳動(dòng)物的③/②值一般低于食草哺乳動(dòng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用附著有過氧化氫酶的濾紙片進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究(如圖所示,圖中小圓圈為氧氣氣泡),下列分析正確的是

A. 酶促反應(yīng)速率可用反應(yīng)時(shí)間(t3-t1)的長短來表示

B. 用附著等量FeCl3的濾紙片做實(shí)驗(yàn),反應(yīng)時(shí)間(t3-t2)變小

C. 該裝置可用于探究不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響

D. 改變過氧化氫溶液的pH,濾紙片不會(huì)接觸燒杯底部

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器之間各司其職,互不聯(lián)系、干擾。______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示用AAbb和aaBB兩個(gè)品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. ⑤過程可以用秋水仙素處理AB植株幼苗

B. 經(jīng)⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB

C. ④過程的原理是植物細(xì)胞全能性

D. ①②③的原理是基因重組,發(fā)生在雌雄配子結(jié)合時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某人類遺傳病的系譜圖,如果母親是純合體,則該病的致病基因可能是

A.X染色體上的顯性基因

B.常染色體上的顯性基因

C.X染色體上的隱性基因

D.常染色體上的隱性基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為探究酵母菌呼吸作用類型的實(shí)驗(yàn)裝置。相關(guān)敘述不正確的是

A. 裝置1紅色液滴的移動(dòng)距離表示酵母菌有氧呼吸消耗的氧氣量

B. 若裝置2的紅色液滴不移動(dòng),則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C. 若裝置1紅色液滴左移裝置2不動(dòng),則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

D. 若裝置1紅色液滴左移裝置2右移,則說明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示小球藻部分代謝過程示意圖,其中A- E代表生理過程,①-④代表物質(zhì)。

請(qǐng)回答:

(1)①、②、③、④代表的物質(zhì)依次是________________________________________

(2)A過程發(fā)生的場所是__________,NADPH的作用是__________

(3)ATP的合成不僅發(fā)生在A過程,還可以發(fā)生在__________過程(填字母)。

(4)用H2180配置的培養(yǎng)液培養(yǎng)小球藻,較長時(shí)間后葡萄糖中能否檢測出180?_____,理由是________

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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