2006年4月份的《生物學教學》上登載：胃幽門處的幽門螺旋桿菌是誘發胃潰瘍的主要因素；我國寧夏引入狐貍以防治鼠害；為了提高蜂蜜質量和產量而引進的西方蜜蜂對中國本土蜜蜂造成嚴重排擠而使新疆和大興安嶺幾種蜜蜂相繼滅絕。請分析幽門螺旋桿菌與人、狐貍與鼠、西方蜜蜂與本土蜜蜂的生態學關系分別是（ ）
| A．寄生、捕食、競爭 | B．捕食、競爭、種內斗爭 |
| C．共生、競爭、種內斗爭 | D．寄生、捕食、種內斗爭 |
同步練習河南大學出版社系列答案
同步練習西南師范大學出版社系列答案科目：高中生物 來源：2010年湖南省高二上學期期中考試生物卷 題型：選擇題
2006年4月份的《生物學教學》上登載：胃幽門處的幽門螺旋桿菌是誘發胃潰瘍的主要因素；我國寧夏引入狐貍以防治鼠害；為了提高蜂蜜質量和產量而引進的西方蜜蜂對中國本土蜜蜂造成嚴重排擠而使新疆和大興安嶺幾種蜜蜂相繼滅絕。請分析幽門螺旋桿菌與人、狐貍與鼠、西方蜜蜂與本土蜜蜂的生態學關系分別是（ ）
A．寄生、捕食、競爭 B．捕食、競爭、種內斗爭
C．共生、競爭、種內斗爭 D．寄生、捕食、種內斗爭
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
2006年4月份的電視和報紙上的一則新聞引起了大家的關注：北京的韓女士被診斷為急性淋巴細胞白血病，在與病魔抗爭了3個月后，不幸告別了人間。有專家認為，韓女士白血病的發生與其長達15年的染發史關系密切。目前使用最多的是無機染發劑，它分為兩部分：第一部分為染色劑，第二部分為顯色劑，只有兩部分按不同的比例調配混合才能染色。某研究性學習小組的同學們探究了染發劑對綠豆種子萌發生長的影響。他們的研究實驗記錄如下：
表1 不同濃度的染色劑對綠豆種子萌發的影響觀察記錄表
| 濃度 | 發芽率（%） | 長度（cm） | 長勢及受損情況 | |||
| 第2天 | 最后發芽率 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | ||
| 0.1% | 94 | 100 | 1.2 | 6.0 | 11.5 | 葉片暗啞無光澤，子葉有點焦干 |
| 1% | 72 | 86 | 1.1 | 1.2 | 2.5 | 萌發的種子根部敗壞，腐爛，第5天起停止發育，個體間高矮差異大 |
| 10% | 6 | 30 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 萌發的種子胚根露出后停止發育，其余種子霉變 |
| 空白 | 95 | 100 | 2.4 | 6.1 | 13.5 | 長得又高又壯，長勢最好 |
表2 不同濃度的顯色劑對綠豆種子萌發的影響觀察記錄表
| 濃度 | 發芽率（%） | 長度（cm） | 長勢及受損情況 | |||
| 第2天 | 最后發芽率 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | ||
| 0.1% | 97 | 100 | 1.3 | 2.5 | 7.3 | 種子萌發快，前期根細長，幼苗不能直立，后期根尖干枯，生長緩慢 |
| 1% | 22 | 80 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 根尖由變干至萎縮到腐爛，胚軸伸長緩慢 |
| 10% | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 種子不萌發，也沒腐爛 |
| 空白 | 96 | 100 | 2.3 | 6.3 | 13.6 | 長得又高又壯，長勢最好 |
（1）科學探究的一般程序為：提出問題→ →設計實驗→進行實驗→ →得出結論→ →進一步探究。
（2）綜合分析表1和表2中的觀察記錄，可以看出：
① ；
② ；
③ ；
（3）為了使該研究結果更加科學、更具說明力，應對實驗作如何改進？ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
2006年4月份的《生物學教學》上登載：胃幽門處的幽門螺桿菌是誘發胃潰瘍主因；我國寧夏請狐貍防治鼠害；為了提高蜂蜜質量和產量而引進的西方蜜蜂對中國本土蜜蜂造成嚴重擠壓而使新疆和大興安嶺幾種蜜蜂相繼滅絕。請分析幽門螺桿菌與人、狐貍與鼠、西方蜜蜂與本土蜜蜂的生態學關系分別是
A．寄生、捕食、競爭 B．捕食、競爭、種內斗爭
C．共生、競爭、種內斗爭 D．寄生、捕食、種內斗爭
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科目：高中生物 來源： 題型：
2006年4月份的《生物學教學》上登載：胃幽門處的幽門螺旋桿菌是誘發胃潰瘍的主要因素；我國寧夏引入狐貍以防治鼠害；為了提高蜂蜜質量和產量而引進的西方蜜蜂對中國本土蜜蜂造成嚴重排擠而使新疆和大興安嶺幾種蜜蜂相繼滅絕。請分析幽門螺旋桿菌與人、狐貍與鼠、西方蜜蜂與本土蜜蜂的生態學關系分別是
A．寄生、捕食、競爭 B．捕食、競爭、種內斗爭
C．共生、競爭、種內斗爭 D．寄生、捕食、種內斗爭
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科目：高中生物 來源： 題型：
2006年4月份的《生物學教學》上登載：胃幽門處的幽門螺桿菌是誘發胃潰瘍的主要因素；我國寧夏引入狐貍以防治鼠害；為了提高蜂蜜質量和產量而引進西方蜜蜂，對中國本土蜜蜂造成嚴重排擠，致使新疆和大興安嶺幾種蜜蜂相繼滅絕。幽門螺桿菌與人、狐貍與鼠、西方蜜蜂與本土蜜蜂的生態學關系分別是（ ）
A．寄生、捕食、競爭 B．捕食、競爭、種內斗爭
C．共生、競爭、種內斗爭 D．寄生、捕食、種內斗爭
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