天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年河南南陽(yáng)部分示范高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖表示人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式，下列相關(guān)敘述正確的是 （ ）
| A．若B為促甲狀腺激素，則其分泌量?jī)H受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié) |
| B．若A為漿細(xì)胞， B為抗體，則C為病毒入侵的細(xì)胞 |
| C．若A為神經(jīng)細(xì)胞軸突， B為神經(jīng)遞質(zhì)，則C只能是神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞體或樹突 |
| D．若A為下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞， B為抗利尿激素，則C為腎小管和集合管細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二上期期中生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的是
A．該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程
B．如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞
C．如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞，則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞
D．細(xì)胞1的分泌物，只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2013屆山東省兗州市高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題
下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的一種方式，相關(guān)敘述不正確的是
A．在某些情況下，靶細(xì)胞也可能是分泌細(xì)胞
B．一種分泌物只能作用于一種靶細(xì)胞
C．這種調(diào)節(jié)方式與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比作用范圍更廣
D．分泌物的作用是調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生理活動(dòng)
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年福建省高三12月月考生物試卷 題型：選擇題
下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A．該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B．該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu)，則圖中的b代表突觸間隙
C．若圖示甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，則d代表促甲狀腺激素
D．若圖示細(xì)胞免疫的過程，則b為漿細(xì)胞，c代表抗體
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源：2010年福建省福州市八縣（市）協(xié)作校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物卷 題型：選擇題
下圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖，有關(guān)敘述中正確的是（ ）
A．該圖若表示反射弧，興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B．該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu)，則圖中的b代表突觸間隙
C．若圖示甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)，則d代表促甲狀腺激素
D．若圖示細(xì)胞免疫的過程，則b為效應(yīng)B細(xì)胞，c代表抗體
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com