A、低溫、干燥、低氧 |
B、低溫、濕度適中、低氧 |
C、高溫、干燥、高氧 |
D、高溫、濕度適中、高氧 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點體現(xiàn)在②和③上 |
B、若②為核糖,則該核苷酸為核糖核苷酸 |
C、HIV、細菌、小鼠體內(nèi)的③都有5種,②都有2種,m都有8種 |
D、若③為胸腺嘧啶,則該核苷酸為胸腺嘧啶脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它是一種生物 |
B、不能獨立生活 |
C、具有細胞結(jié)構(gòu) |
D、由蛋白質(zhì)組成的衣殼和核酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種子在成熟的過程中 |
B、種子在曬干的過程中 |
C、種子在萌發(fā)的過程中 |
D、種子在貯藏的過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅱ中①上某位點有基因B,則②上相應(yīng)位點的基因可能是b |
B、在卵巢中可能同時存在圖Ⅰ、圖Ⅱ兩種分裂圖象 |
C、若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖表示次級精母細胞的分裂 |
D、圖Ⅰ的細胞中有四對同源染色體,圖Ⅱ的細胞中有1個四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動,能完整地表現(xiàn)生命活動的最小層次是細胞 |
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次 |
C、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,代表一定的自然區(qū)域內(nèi)有直接或間接聯(lián)系的所有生物 |
D、生物個體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具有的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、所有的細胞都具有核膜 |
B、核膜是由一層單位膜構(gòu)成的,外面附有大量的核糖體 |
C、核膜上有核孔,所有的物質(zhì)都只能通過核孔進出細胞核 |
D、核膜是一種選擇透性膜 |
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