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[生物——選修1 生物技術實踐]

(1)在腐乳的制作過程中,有多種微生物參與了豆腐的發酵,其中起主要作用的是            。該菌產生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解成小分子的            可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。

(2)在腐乳制作時,要加鹽腌制,其目的是析出豆腐中的水分,      同時      。要制作出色香味俱佳的腐乳,關鍵在于      的配制。

(3)在制作腐乳、果醋、泡菜的過程中,需要氧氣的是     

(4)蘋果醋是受現代人所青睞的健康飲品之一,其生產過程中則利用了代謝類型為      的菌的發酵作用,該過程需要控制的溫度條件是     

 

【答案】

(15分)(1)毛霉(2分) 肽和氨基酸(2分) 脂肪酶(2分)

(2)使豆腐塊變硬(2分)     抑制微生物的生長,避免豆腐塊腐敗變質(2分) 鹵湯

(3)制作果醋    (4)異養需氧型 醋酸 30~35 ℃36.(15分)

【解析】腐乳制作過程中起主要作用的微生物是毛霉,它具有發達的白色菌絲。由于在發酵工業生產中經常用到,因此可對其采用臨時保藏法進行保藏。毛霉產生的蛋白酶和脂肪酶能將豆腐中的蛋白質和脂肪分解為多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸等有機小分子物質。在腐乳的腌制過程中,鹽的作用是抑制微生物生長,同時還有析出豆腐中水分和調味的作用。但用量要適中,多則過咸,少則不足以抑制微生物生物。鹵湯中酒的含量要控制在12%左右,多則影響成熟期和口味,少則不是以抑制微生物生長。添加適量酒液的目的是防止雜菌污染以防止雜菌污染以防豆腐坯腐敗變質,由于酒中特別是黃酒中含有酵母菌,經發酵可產生醇,并與有機酸結合形成酯,賦予腐乳獨特風味。加氧是抑制微生物生長,避免豆腐塊變質。果醋制作用的醋酸桿菌,該菌是異養需氧型的微生物,溫度控制在30~35 ℃。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2010年湖南瀏陽一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:綜合題

[生物選修1生物技術實踐](15分)蘋果醋是指以蘋果汁經發酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養生、改善疲勞、美容養顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據圖回答:

 
(1)在圖中蘋果汁的生產中,為了提高出汁率需要添加的酶是           
(2)過程①中使用到的微生物是               ,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細胞技術中的         法對其進行固定。若要檢測是否產生了蘋果酒可用
              試劑進行檢測。
(3)過程②和過程③中起作用的微生物都是             ,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是                      ,產生醋時該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:
第一步:配置培養基。該培養基必須含有微生物生長所需要的基本營養成分。
第二步:對培養基用                 方法進行滅菌。
第三步:接種。微生物常用的接種方法有:                              
第四步:培養。溫度控制在               ,培養時是否需要提供氧氣?     。一般應采用平板倒置培養,原因是                                   
第五步:挑選符合要求的菌落。
(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于                                ,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進行干燥時,要注意控制                     ,否則會引起胡蘿卜素的分解。

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高考適應性測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

[生物-選修3現代生物科技專題](15分)
下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:
    

(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的          。過程③一般可用          作為誘導劑來誘導細胞融合。
(2)⑤過程為         ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的        而轉變為未分化的狀態。
(3)⑥過程表示通過         形成不同的組織和器官,其根本原因是            
(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                 ,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是                                 
(5)植物體細胞雜交的研究在                   方面,取得了巨大突破。

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高考適應性測試(理綜)生物部分 題型:綜合題

[生物-選修3現代生物科技專題](15分)

下圖為通過植物體細胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請回答:

    

(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的           。過程③一般可用           作為誘導劑來誘導細胞融合。

(2)⑤過程為          ,即讓已經分化的細胞經過誘導后,失去其特有的         而轉變為未分化的狀態。

(3)⑥過程表示通過          形成不同的組織和器官,其根本原因是            

(4)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是                  ,其培養時選用的材料通常是分生組織,原因是                                 

(5)植物體細胞雜交的研究在                    方面,取得了巨大突破。

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖南瀏陽一中10屆6月2日仿真模擬(理綜生物)卷 題型:選擇題

[生物選修1生物技術實踐](15分)蘋果醋是指以蘋果汁經發酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養生、改善疲勞、美容養顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據圖回答:

 

 


(1)在圖中蘋果汁的生產中,為了提高出汁率需要添加的酶是           

(2)過程①中使用到的微生物是                ,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細胞技術中的          法對其進行固定。若要檢測是否產生了蘋果酒可用

               試劑進行檢測。

(3)過程②和過程③中起作用的微生物都是              ,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是                        ,產生醋時該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:

第一步:配置培養基。該培養基必須含有微生物生長所需要的基本營養成分。

第二步:對培養基用                  方法進行滅菌。

第三步:接種。微生物常用的接種方法有:                               

第四步:培養。溫度控制在                ,培養時是否需要提供氧氣?      。一般應采用平板倒置培養,原因是                                    

第五步:挑選符合要求的菌落。

(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于                                 ,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進行干燥時,要注意控制                      ,否則會引起胡蘿卜素的分解。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

[生物選修1生物技術實踐]蘋果醋是指以蘋果汁經發酵而成的蘋果原醋,再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。既有淡淡的醋味,又有果汁的香甜,喝起來非常爽口。蘋果醋還能保健養生、改善疲勞、美容養顏,是目前大眾非常喜愛的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖,據圖回答:

 


(1)在圖中蘋果汁的生產中,為了提高出汁率需要添加的酶是           

(2)過程①中使用到的微生物是                ,為了提高該微生物的利用率,最好用固定化細胞技術中的          法對其進行固定。若要檢測是否產生了蘋果酒可用

               試劑進行檢測。

(3)過程②和過程③中起作用的微生物都是              ,但過程②和過程③該微生物分解的碳源不同,過程②和過程③的碳源分別是                        ,產生醋時該微生物可以從食醋中分離純化獲得,具體方法是:

第一步:配置培養基。該培養基必須含有微生物生長所需要的基本營養成分。

第二步:對培養基用                  方法進行滅菌。

第三步:接種。微生物常用的接種方法有:                               

第四步:培養。溫度控制在                ,培養時是否需要提供氧氣?      。一般應采用平板倒置培養,原因是                                    

第五步:挑選符合要求的菌落。

(4)用萃取法提取胡蘿卜素,萃取的效率主要取決于                                 ,同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響;在對新鮮胡蘿卜進行干燥時,要注意控制                      ,否則會引起胡蘿卜素的分解。

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