A、要有一定的相關知識和觀察依據 |
B、要有嚴謹的推理和一定的想象力 |
C、要對提出的問題作出嘗試性回答 |
D、要有較強的實驗操作能力 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、q-1 | B、q+1 |
C、p-1 | D、p+1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是地球上最基本的生命系統 |
B、與光合作用有關的酶和色素均分布在葉綠體基粒和基質中 |
C、與其它成分和結構相似的生物膜構成了生物膜系統 |
D、所含基因的遺傳遵循孟德爾的遺傳定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、yyRr | B、Yyrr |
C、yyRR | D、YyRr |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②④ | B、②③④ |
C、②④⑤ | D、③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、增大pH,重復該實驗,A、B點位置都不變 |
B、B點后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現c所示變化 |
C、酶量增加后,圖示反應速率可用曲線a表示 |
D、反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、全部來自父方 |
B、常染色體來自母方,性染色體來自父方 |
C、常染色體父方一半,母方一半,性染色體X來自母方,Y來自父方 |
D、常染色體隨機來自父方或母方,性染色體X來自母方,Y來自父方 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激Ⅱ處發生膝跳反射時,興奮在Ⅲ處為雙向傳導 |
B、膝跳反射是非條件反射,不會受到大腦皮層的控制 |
C、用電刺激Ⅲ處時小腿產生上踢動作的過程屬于反射 |
D、Ⅲ處在興奮時,膜內電流方向與興奮傳導方向相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若曲線1表示酵母菌C02釋放量隨02濃度的變化,則e點是無氧呼吸消失點 |
B、曲線2可以表示質壁分離過程中細胞液濃度的變化 |
C、pH由10到2的過程中,胃蛋白酶的活性變化如曲線2 |
D、若曲線3表示在密閉裝置中酵母菌種群數量的變化,則bc段種內斗爭最弱,cd段種內斗爭最激烈 |
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