分析 神經調節的方式是反射,反射的結構基礎是反射弧.
胰島素的生理作用:能夠抑制肝糖原的分解和非糖物質的轉化;促進葡萄糖進入組織細胞、促進葡萄糖的氧化分解、促進合成糖原和轉化成非糖物質等.
細胞膜的結構特點為具有一定的流動性;同時細胞膜具有物質交換、能量轉換和信息交流的作用.
解答 解:(1)反射的結構基礎是反射弧,該過程的反射過程可以表示為:感受器(十二指腸)→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器(膽囊).
(2)肝臟的解毒作用有助于維持內環境穩態,從而保證機體正常的生命活動.
(3)胰島B細胞產生的激素可促進肝細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖,從而降低血糖水平.
(4)肝臟中的枯否氏細胞識別、吞噬病原微生物的免疫調節類屬非特異性免疫.枯否氏細胞能識別病原微生物,表明細胞膜具有信息交流功能,其吞噬活動表明細胞膜的結構特點是具有流動性.
(5)乙肝病毒是一種DNA病毒,它能侵入人體的肝細胞并在肝細胞內增殖過程包括DNA分子的復制、轉錄、翻譯.
(6)疫苗是其毒性減少或失去了活性的病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產生抵抗乙型肝炎病毒的抗體,若該疫苗有效,則在其血液中可檢測到抵抗乙肝病毒的抗體.
故答案為:
(1)反射弧[感受器(十二指腸)→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器(膽囊)]
(2)內環境穩態
(3)加速攝取、利用和儲存葡萄糖
(4)非特異性免疫 (進行細胞間)信息交流 具有流動性
(5)如右圖所示
(6)抗乙肝病毒的抗體(特異性抗體)
點評 本題考查了內環境穩態調節的相關知識,考生要能夠識記反射的結構基礎;識記胰島素的生理作用;識記并區分特異性免疫和非特異性免疫;識記細胞膜的結構特點以及功能等相關知識,難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態系統的結構包括A、B、C、D、E、非生物的物質和能量 | |
B. | 該生態系統中食物網可表示為![]() | |
C. | 碳循環進行的同時一定伴隨著能量流動和信息傳遞 | |
D. | 碳是以二氧化碳的形式在生物群落與無機環境之間及生物群落內部往復循環,這種循環帶有全球性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米--用于遺傳雜交實驗 | |
B. | 麥芽提取液--檢測還原糖實驗 | |
C. | 洋蔥表皮細胞--用于低溫誘導染色體數目變化實驗 | |
D. | 水綿--探究光合作用的場所實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌與抗生素發生了共同進化 | |
B. | C點時細菌的種群抗性基因頻率增加,則一定發生了進化 | |
C. | 細菌抗藥性的產生是人們使用抗生素的結果 | |
D. | 抗生素的使用導致B點細菌數量較少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子的特異性主要取決于堿基的特定排列順序 | |
B. | 纖維素酶能除去細胞壁,果膠酶可分解細胞膜 | |
C. | 一種tRNA只能識別一種密碼子,但能攜帶多種氨基酸 | |
D. | 肽鏈的盤曲和折疊被解開,蛋白質的特定功能不會發生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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