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【題目】在人體中,由某些細胞合成與釋放,并影響其他細胞生理功能的一組物質是

A. 信使RNA、必需氨基酸 B. 激素、遞質

C. 淀粉酶、解旋酶 D. 肝糖原、丙酮酸

【答案】B

【解析】激素由內分泌腺細胞分泌作用于靶器官、靶細胞,遞質由突觸前膜釋放作用于突觸后膜(即前一神經細胞合成和釋放,作用于后一個神經細胞),信使RNA、解旋酶、肝糖原、丙酮酸都不釋放到細胞外;淀粉酶在消化道起作用,故B正確

答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理活動不能體現神經系統調節機能的是(  )

A. 含羞草受刺激后葉片合攏 B. 人緊張時心跳加快

C. 成年人憋尿 D. “植物人”的體溫相對穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示利用某種農作物品種①和②培育出⑥的幾種方法,據圖分析錯誤的是(

A.過程Ⅵ是用秋水仙素處理正在萌發的種子
B.培育品種⑥的最簡捷的途徑是Ⅰ→Ⅴ
C.通過Ⅲ→Ⅵ過程育種的原理是染色體變異
D.通過過Ⅱ→Ⅳ程育種最不容易達到目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知人眼的褐色(A)對藍色(a)是顯性。在一個有30 000人的人群中,藍眼的有3 600人,褐眼的有26 400人,其中純合子有12 000人。那么,在這一人群中A和a的基因頻率分別為

A. 0.64和0.36 B. 0.36和0.64

C. 0.50和0.50 D. 0.82和0.18

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

A. 纖維素是植物細胞中重要的儲存能量的物質

B. 在小麥細胞中由AGTU四種堿基參與構成的核苷酸的種類有6

C. 質量相同的糖原和脂肪氧化分解所釋放的能量是不同的

D. 細胞中氨基酸種類和數量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】建設生態農業時巧設、增設食物鏈的目的包括(  )

A. 努力實現物質的分層次多級利用

B. 減輕對環境的污染,提高抵抗力穩定性

C. 加強生物防治,控制有害生物的危害

D. 實現能量的循環利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是某生物能進行的糖類物質轉變:淀粉麥芽糖葡萄糖糖原,相關說法正確的是( )

A. 此生物是動物,因為能合成糖原

B. 此生物是植物,因為體內有淀粉

C. 淀粉和糖原的單體都為五碳糖

D. 麥芽糖為二糖,可水解為葡萄糖和果糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人測定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的真光合速率,并與30℃時測定的數據比較,結果如下圖所示。下列敘述錯誤的是( )

A. 溫度為55℃時乙不能積累有機物

B. 溫度超過40℃時甲的C02固定速率下降

C. 溫度約為45℃時甲不再進行光合作用

D. 植物乙比甲更能耐受高溫環境

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態系統功能的敘述中,不正確的是(  )

A. 能量流動是生態系統的動力

B. 物質循環是生態系統的基礎

C. 并非任何一個生態系統都有能量流動、物質循環和信息傳遞

D. 信息傳遞的作用與能量流動、物質循環一樣,把生態系統各組分聯系成一個整體,并且有調節系統穩定性的作用

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同步練習冊答案
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