【題目】如圖甲表示某生態系統的能量錐體圖，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．現對圖中的各營養級所含有的能量進行分類剖析，其中分析不正確的是（ ）
（注：圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）
A. b+c+d+e為本年度流入該生態系統的總能量
B. c1表示初級消費者流入次級消費者的能量
C. b和d之一可代表生產者傳遞給分解者的能量
D. 初級消費者產生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的
【答案】D
【解析】試題分析：分析圖A：圖A表示某生態系統的能量錐體圖，P為生產者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者．
分析圖B：圖B是將A圖中的各營養級所含有的生物進行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量，c、c1、c2表示流向下一個營養級的能量，b、b1、b2和d、d1、d2表示未被利用的能量和流向分解者的能量．
解：A、流入某生態系統的總能量是生產者固定的太陽能，因此每年流入這個生態系統的總能量是b+c+d+e，A正確；
B、c1表示初級消費者流入次級消費者的能量，B正確；
C、圖中a表示上一年留下來的能量，e表示呼吸消耗量，c表示流向下一個營養級的能量，b和d表示未被利用的能量和流向分解者的能量，C正確；
D、初級消費者產生的糞便中所含的能量不屬于其所同化的能量，D錯誤．
故選：D．
每日10分鐘口算心算速算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中的A、B、C、D表示細胞中的四類有機化合物，a、b屬于其中的某些小分子物質，c、d為某些大分子的單體。請據圖回答下列問題
（1）若A是生物體的主要能源物質，a為植物細胞中特有的二糖，則a表示_______（填兩種二糖的名稱）。
（2）若b能促進人和動物體生殖器官的發育和生殖細胞的形成，則b表示___________。
（3）若c為氨基酸，則可用__________(填試劑名稱)對C進行檢測，顏色應為_______色。
（4）若D為細胞中的遺傳物質，則d的名稱為_________，在細胞中共有_______種。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】PI是一種染色劑，用PI對細胞染色時，有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色；但將PI注射到活細胞中，則細胞核也會著色。產生上述現象的原因是（ ）
A.死細胞與活細胞的核酸結構不同
B.死細胞與活細胞的核酸含量不同
C.活細胞能分解PI
D.活細胞的細胞膜阻止PI進入
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】胰島素可以改善腦神經元的生理功能，其調節機理如圖所示。據圖回答：
（1）胰島素受體（InR）的激活，可以促進神經元軸突末梢釋放______，作用于突觸后膜上的受體，改善突觸后神經元的形態與功能。 該過程體現了細胞膜的_____功能。
（2）胰島素可以抑制神經元死亡，其原因是胰島素激活 InR 后，可以____。
（3）某些糖尿病人胰島功能正常，但體內胰島素對 InR 的激活能力下降，導致 InR 對 GLUT轉運葡萄糖的直接促進作用減弱， 同時對炎癥因子的抑制作用降低， 從而______了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終，神經元攝取葡萄糖的 速率_________ 。與正常人相比，此類病人體內胰島素含量_____。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某科研人員以大豆幼苗為實驗材料進行相關實驗，實驗記錄如下表。下列相關敘述，錯誤的是
A. 該實驗所用大豆幼苗的品種、大小以及生理狀態屬于無關變量
B. 該實驗的目的是探究三種植物激素對大豆幼苗根系生長的影響
C. 該實驗能反映出IAA的兩重性，但不能反映出IBA和NAA的兩重性
D. IAA促進大豆根系生長的最適宜濃度可能在0.05μmol·L-1～0.5μmol·L-1之間
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系統中碳循環過程。A、B、C構成系統的生物群落，箭頭表示物質循環方向。下列敘述錯誤的是
A. 缺少類群C則生態系統的物質循環不能正常進行
B. 碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網進行，傳遞形式為CO2
C. 圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
D. 陽光是影響該生態系統穩定性的主要非生物因素之一
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
