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艾滋病是一種免疫缺陷病,請回答與艾滋病有關的問題:
(1)艾滋病的病原體是
 
,營
 
生活.
(2)艾滋病的病原體經過人的第
 
道防線主要侵入
 
細胞,使人體的特異性免疫的
 
 
功能均喪失.
(3)艾滋病病原體侵入人體后,經
 
共同調節,肌肉和肝臟等
 
增多,而散熱相對較少,人體會出現發熱癥狀.
考點:艾滋病的流行和預防,人體免疫系統在維持穩態中的作用
專題:
分析:艾滋病,即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡稱,是人類因為感染人類免疫缺陷病毒(HIV)后導致免疫缺陷病.HIV是一種逆轉錄病毒,由皮膚傷口或黏膜進入人體血液,主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞,使得T淋巴細胞失去原有的正常免疫功能,隨著T淋巴細胞的大量死亡,導致人體免疫力降低,病人大多死于其他病原微生物的感染.
解答: 解:(1)艾滋病的病原體是HIV病毒,即人類免疫缺陷病毒,專門寄生在活細胞內.
(2)人體的免疫系統包括三道防線,艾滋病病毒越過人體皮膚和粘膜后,進入體液,主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞,隨著T淋巴細胞的大量死亡,最終喪失正常的免疫功能.
(3)體溫調節是由神經-體液共同調節,使產熱和散熱達到平衡的結果,艾滋病侵入后,產熱大于散熱,故表現發熱癥狀.
故答案為:
(1)人類免疫缺陷病毒(或HIV)寄生
(2)一、二       T    細胞免疫   體液免疫
(3)神經-體液    產熱
點評:本題考查了有關艾滋病的基礎知識,考查了學生的識記和理解能力,試題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

在進行人工淡水魚養殖過程中,為了促進雌魚排卵,多產魚苗提高產量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內.這主要是因為提取液中含有垂體細胞合成的(  )
A、甲狀腺激素B、蛻皮激素
C、胰島素D、促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

在特異性免疫過程中,能識別并消滅被病毒感染細胞的是(  )
A、致敏B細胞
B、效應B細胞
C、效應細胞毒性T細胞
D、成熟的輔助性T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面.請分析回答下列相關問題:
(1)如表所示6個純種品系果蠅的性狀和控制這些性狀的基因所在的染色體編號,品系a為顯性性狀,其余性狀均為隱性性狀.
①進行伴性遺傳研究時,最恰當的果蠅交配品系組合是
 
(填品系代號).
②若通過翅和眼的性狀,探究常染色體上的基因是否按自由組合定律遺傳時,最恰當的果蠅交配品系組合是
 
(填品系代號).
品 系 a b c d e f
性 狀 野生型 白眼 黑體 痕跡翅 棕眼 紫眼
染色體 X
(2)如圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖,已知長翅(A)對殘翅(a)、灰身(B)對黑身(b)為顯性.
①現有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F1為長翅灰身和長翅黑身,比例為1:1,則兩親本基因型為
 
;如果灰身基因B存在純合致死效應,當F1的長翅灰身雌雄果蠅彼此交配時,其后代表現型及比例為
 

②基因型為AaBb的個體中一個初級精母細胞,在減數分裂過程中,出現基因突變,使其中一條染色單體上的A突變為a,該細胞以后減數分裂正常,則其可產生的配子有
 
種.
③假設果蠅的某個卵原細胞(2n=8)的每對同源染色體均只有一條染色體上的DNA分子用3H標記,該卵原細胞在1H的環境中進行減數分裂,若處在減數第二次分裂后期,則次級卵母細胞中帶有放射性標記的染色體最多有
 
條.
④現有一定數量的剛毛和截剛毛果蠅(均有雌雄),且剛毛對截剛毛為顯性.請設計實驗來確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上.寫出你的實驗設計思路,并對可能出現的結果進行分析:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

據圖回答下列有關生態的問題

(1)如圖1為該生態系統中兩種生物在一起生長及分開生長時生長速度的比較.當兩種生物分開生長時,生物1的種群數量增長符合
 
型增長模型,其在第
 
周達到環境容納量.從圖1中數據可知,這兩種生物之間的關系是
 

(2)如圖2是某生態系統示意圖,據圖回答:
①該生態系統中物種數目的多少稱為
 
系統中物種數目越多,該生態系統的
 
越強.
②當圖中一種生物的全部同化量來自兩種生物,且同化量各占一半時,如蛇要凈增重1千克,最多要消耗綠色植物
 
千克.
③研究生態系統的能量流動一般將
 
視為一個整體進行研究.根據上圖的食物網,用文字、箭頭等完成該生態系統第二營養級的能量流動圖解.(注:不考慮未被利用部分)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素促進細胞的伸長作用的原理引起科學家的關注.如圖是根據細胞壁松散學說繪制的一定濃度生長素促進植物細胞伸長的原理圖.請分析回答:

(1)在生長素的刺激下,H+通過
 
方式跨膜進入了細胞壁,激活酶X,進而促進
 
,從而使細胞壁松散,最終使細胞伸長.
(2)生長素發揮作用首先是與細胞膜上的受體結合,形成“激素-受體復合物”,這一過程體現了細胞膜的
 
功能.
(3)用單側光照射胚芽鞘尖端一段時間,胚芽鞘尖端下部
 
 側伸長更明顯.若要在細胞水平上進行驗證,可取彎曲處作
 
 (橫切/縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測量相應細胞長度.顯微鏡下觀察到的現象能否說明生長素的作用具有兩重性:
 
,原因是
 

(4)能促進植物細胞伸長的另一種植物激素是
 
,用適宜濃度的該激素處理植物芽尖細胞,其細胞周期明顯變短,說明該激素還具有
 
的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是某草原生態系統中碳循環模式圖,圖中ABCD表示生態系統的成分,圖乙為食物網示意圖.據圖回答:

(1)圖乙中的生物對應圖甲中哪些成分
 
(用字母表示).圖甲中C→D過程中碳的傳遞形式是
 

(2)在該食物網中,貓頭鷹占有
 
個營養級,貓頭鷹和蛇的種間關系為
 

(3)為了調查該生態系統中鼠種群數量,某研究小組捕獲了50只鼠,經標記后放回.一段時間后,重新捕獲鼠50只,其中有5只帶有標記.在該生態系統中,鼠的種群數量大約為
 
只.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是描述生命現象的模型(部分),以下相關敘述不正確的是(  )
A、若A代表人體下丘腦,a為血漿滲透壓升高,則b、c可分別代表產生渴覺和抗利尿激素分泌增加
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調和種群密度下降
C、若A代表燕麥胚芽鞘,a為單側光,則b、c可分別代表生長素在尖端下部橫向運輸和向光彎曲生長
D、若A代表人體B淋巴細胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表漿細胞和記憶細胞的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

對細胞分化、細胞衰老和細胞癌變的比較合理的一項是(  )
A、都發生了遺傳物質的改變
B、三類細胞中酶的種類完全不同
C、都發生了形態、結構和功能的改變
D、分化、衰老和癌變的細胞都受機體控制

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同步練習冊答案
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