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科目：高中生物 來源：貴州省凱里一中2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：071

下圖甲是蛙某反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖乙中，將化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕慕Y(jié)構(gòu)名稱是_______，B是下一個神經(jīng)元的_______的膜，圖乙是圖甲中_______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）用去除腦但保留脊椎的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn)。用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的_______中，神經(jīng)中樞位于_______中。

（3）若在甲圖的b、c間剪斷，立即刺激e端，_______（能、不能）看到后肢收縮活動；若刺激剪斷處的某一段出現(xiàn)伸縮活動，該活動_______（能、不能）稱為反射活動，主要原因是_______。

興奮在反射弧中的傳遞是_______的。原因是_______只存在于乙圖A的小泡中，只作用于B。

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式， C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。

請據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器肯定有種。（不得少于兩種）

（2）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程，那么胰島素分子主要通過[1] 運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有。（不得少于兩種）

（3）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看，[2]應(yīng)該屬于。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的物質(zhì)。一個完整的反射弧包括的5個部分為。

（4）細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（）

A．[2]持續(xù)性興奮 B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C．[2]持續(xù)性抑制 D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

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科目：高中生物 來源：2010年江西省新余九中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式， C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。
請據(jù)圖回答問題：
（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為          。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器肯定有                           種。（不得少于兩種）
（2）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程，那么胰島素分子主要通過[1]          運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有                   。（不得少于兩種）

（3）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看，[2]應(yīng)該屬于                       。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的         物質(zhì)。一個完整的反射弧包括的5個部分為          。
（4）細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（      ）
A．[2]持續(xù)性興奮                   B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液
C．[2]持續(xù)性抑制                  D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

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科目：高中生物 來源：2010年江西省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

細(xì)胞通訊是細(xì)胞間或細(xì)胞內(nèi)通過高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機(jī)制，對環(huán)境作出綜合反應(yīng)的細(xì)胞行為。下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導(dǎo)方式， C、D表示不同的信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。

請據(jù)圖回答問題：

（1）在人體內(nèi)圖A所示過程中的信號分子最可能的名稱為。那么參與這類物質(zhì)合成與分泌的細(xì)胞器肯定有種。（不得少于兩種）

（2）如果圖A過程表示的是胰島素分子對機(jī)體的作用過程，那么胰島素分子主要通過[1] 運(yùn)輸途徑到達(dá)所作用的靶細(xì)胞，主要的靶細(xì)胞有。（不得少于兩種）

（3）如果圖B所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，那么從神經(jīng)調(diào)節(jié)方式的組成結(jié)構(gòu)來看，[2]應(yīng)該屬于。接受[3]所釋放物質(zhì)的主要是該靶細(xì)胞膜上的物質(zhì)。一個完整的反射弧包括的5個部分為。

（4）細(xì)胞完成信號應(yīng)答之后，要進(jìn)行信號解除，終止細(xì)胞應(yīng)答。已知[3]所釋放的某種物質(zhì)可使該靶細(xì)胞發(fā)生興奮分泌唾液，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是（）

A．[2]持續(xù)性興奮 B．靶細(xì)胞持續(xù)性興奮并分泌唾液

C．[2]持續(xù)性抑制 D．靶細(xì)胞持續(xù)性抑制不再分泌唾液

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科目：高中生物 來源：0124 期中題 題型：讀圖填空題

下圖甲是蛙某反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答：

(1)圖乙中，將化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘柕慕Y(jié)構(gòu)名稱是_______，B是下一個神經(jīng)元的_____的膜，圖乙是圖甲中____(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(2)用去除腦但保留脊椎的蛙(稱脊蛙)為材料，進(jìn)行反射活動實(shí)驗(yàn)。用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動。該反射活動的感受器位于左后肢趾部的______中，神經(jīng)中樞位于______中。
(3)若在甲圖的b、c間剪斷，立即刺激e端，_________(能、不能)看到后肢收縮活動；若刺激剪斷處的某一段出現(xiàn)伸縮活動，該活動________(能、不能)稱為反射活動，主要原因是______________。興奮在反射弧中的傳遞是___________的。原因是_______只存在于乙圖A的小泡中，只作用于B。

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