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如圖所示,表示有關蛋白質分子的簡要概念圖,對圖示分析不正確的是(  )
A、甲中一定含有的元素是C、H、O、N等
B、多肽中乙的數目等于丙的數目
C、①過程發生所需的模板和運輸乙的工具都是RNA
D、蛋白質結構多樣性是同一生物體細胞多樣性直接原因
考點:蛋白質的結構和功能的綜合
專題:
分析:分析題圖可知,甲是C、H、O、N等,乙是氨基酸,丙是肽鍵,①是氨基酸的脫水縮合反應.
解答: 解:A、氨基酸的基本組成元素是C、H、O、N等,A正確;
B、氨基酸的脫水縮合反應中,氨基酸的數目=肽鍵數目+肽鏈數目,B錯誤;
C、氨基酸脫水縮合反應中的模板是mRNA,運輸氨基酸的工具是tRNA,C正確;
D、蛋白質結構多樣性決定功能多樣性,同一生物體細胞多樣性直接原因是蛋白質結構的多樣性,D正確.
故選:B.
點評:本題的知識點是蛋白質分子的結構和功能,對于蛋白質分子的結構和功能的理解把握相關知識點間的內在聯系是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

激素調節在維持穩態中具有重要的作用.下列情形中對激素分泌量變化的描述中,正確的是(  )
A、寒冷時,甲狀腺激素分泌增加
B、口渴時,抗利尿激素減少
C、饑餓時,胰高血糖素分泌量減少
D、恐懼時,腎上腺素分泌減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

據報道,英國兩支科研團隊已經培養出首批“臨床級”(高純度)人類胚胎干細胞系,該研究有助于科學家能更快為失明、嚴重損傷或心臟病等找到新的干細胞療法.請回答下列與胚胎干細胞有關的問題:
(1)胚胎干細胞是從動物胚胎發育至
 
期的內細胞團或胎兒的
 
分離得到的一類細胞.如果是從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞,在培養過程中,必須用
 
處理內細胞團,使之分散成單個細胞.
(2)體外培養胚胎干細胞時,通常要加入
 
等天然成分,早期胚胎發育在
 
階段以前是全能細胞.在培養胚胎干細胞時,培養液中加抗生素的目的是
 
,且還要置于5%的CO2氣體環境中,CO2的作用是
 

(3)胚胎干細胞可作為培養轉基因動物的受體細胞,目的基因導入胚胎干細胞最常用的方法是
 
.檢測目的基因是否插入受體細胞的DNA中,可采用
 
技術.
(4)利用干細胞療法治療癱瘓是將干細胞移植入患者體內,通過服用
 
誘導因子,誘導胚胎干細胞分化出神經細胞,來代替或修復損傷和死亡的神經細胞,達到治療疾病的目的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

將長勢一致、健壯的黃瓜幼苗隨機均分為甲、乙、丙組三組,分別置于人工氣候室中,控制不同條件培養(其他條件適宜).一段時間后,測得黃瓜幼苗葉片的葉綠素a、b含量及其他相關數據如下表.
實驗組別 實驗條件 葉綠素a
(mg/cm2
葉綠素b
(mg/cm2
光飽和時凈光合速率
(mmolCO2/m2?s)
光補償點(光合速率=呼吸速率時的光照強度)
(μmol光子/m2?s)
光飽和點(光合速率剛達到最大時的光照強度)
(μmol光子/m2?s)
正常光照、
正常供水
1.8×10-2 0.4×10-2 1.9×10-2 50 1350
弱光照(15%的正常光照)、正常供水 1.7×10-2 0.4×10-2 0.7×10-2 29 540
弱光照(15%的正常光照)、減少供水(50%的正常供水) 2.5×10-2 0.7×10-2 0.9×10-2 23 650
請據表回答下列問題:
(1)乙組黃瓜幼苗的葡萄糖(C6H12O6)最大積累量比甲組減少
 
mg/m2?s(假設光合產物為葡萄糖,每消耗6molCO2合成1mol葡萄糖).
(2)與乙組相比,丙組黃瓜幼苗的光補償點的變化是
 
(填“上升”或“下降”)
(3)根據上述實驗結果,當黃瓜處于冬春栽培季節,光照減弱,可適當
 
,以提高其光合作用強度.
(4)為驗證乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素含量的變化情況,應進行以下操作
①用
 
分別提取乙、丙兩組黃瓜幼苗葉片色素;
②利用
 
分離所提取的色素;
③觀察比較乙、丙兩組濾紙條上呈藍綠色和黃綠色的色素帶的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用農作物品種①和②兩個品系培育出新品種⑥的可能方法,Ⅰ~Ⅴ表示培育過程,請回答:
(1)過程Ⅰ、Ⅴ培育出新品種⑥的育種方式是
 

(2)由品系④經過過程Ⅲ培育品種⑤常用的方法是
 
.由品系⑤經過過程Ⅵ培育品種⑥常用
 
處理,其作用的機理是
 

(3)品種①和②經過過程Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ培育品種⑥的育種方法所應用的遺傳學原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對“探索生長素類似物促進扦插枝條生根的最適濃度實驗”的說法,不正確的是(  )
A、預實驗時要設置空白對照組,目的是為正式實驗探究適宜的濃度范圍
B、可能出現不同生長素類似物濃度處理后,生根狀況相同的實驗結果
C、假設最適濃度為10-3mol/L,則用此濃度的溶液與清水做對照實驗進行驗證
D、扦插枝條分別在不同濃度梯度的溶液中浸泡的時間應一致

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四種生物體內的物質中,由細胞內游離的核糖體合成的物質和由細胞內附著在內質網上的核糖體合成的物質分別是(  )
①葉綠素   ②載體  ③性激素  ④血紅蛋白.
A、①②B、②③C、④②D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組設計如圖實驗裝置研究滲透作用(其中的半透膜允許水分子通過,葡萄糖、麥芽糖和淀粉分子均不能通過,已知胰淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖,麥芽糖酶能將麥芽糖分解成葡萄糖).實驗在適宜條件下進行,實驗開始時,A側和B側液面等高,從實驗開始至最后達到平衡這段時間內,B側液面變化為(  )
A、逐漸上升B、逐漸下降
C、先升后降D、先降后升

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人腦的學習和記憶的敘述錯誤的是(  )
A、學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用和某些種類蛋白質的合成
B、在學習緊張時,多食富含磷脂的食物有利于加強記憶
C、短期記憶與神經元的活動和神經元之間的連結有關
D、長期記憶需不斷重復,與新突觸的建立無關

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