A、MmNnUuVv |
B、mmNNUuVv |
C、mmnnUuVV |
D、mmNnUuVv |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、微生物也能利用農作物通過光合作用儲存的能量 |
B、沼氣池中的微生物也是該生態系統的分解者 |
C、沼渣、沼液作為肥料還田,使能量能夠循環利用 |
D、多途徑利用農作物可提高該系統的能量利用效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中,將已經解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
B、對酵母菌計數時,用吸管吸取培養液滴滿血球計數板的計數室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 |
C、在葉綠體色素提取實驗中,研磨綠葉時應加一些有機溶劑,如無水乙醇等 |
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用mRNA為模板逆轉錄合成DNA |
B、以4種脫氧核苷酸為原料人工合成 |
C、將供體DNA片段轉入受體細胞中,再進一步篩選 |
D、由蛋白質的氨基酸序列推測mRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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