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某種蝴蝶紫翅(P)對黃翅(p)是顯性,綠眼(G)對白照(g)為顯性,兩對基因分別位于兩對同源染色體上,生物小組同學用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進行雜交,F1出現的性狀類型及比例如圖所示.下列說法正確的是(  )
A、上述親本的基因型是PpGg×PPgg
B、上述親本的基因型是PpGg×ppgg
C、F1紫翅綠眼個體與黃翅白眼個體雜交,F2的性狀分離比2:2:1:1
D、F1紫翅白眼個體自交(基因型相同個體間的交罌),其后代純合子所占比例是1/2
考點:基因的自由組合規律的實質及應用
專題:
分析:據圖分析,紫翅:黃翅=3:1,兩個親本的基因型為Pp×Pp;綠眼:白眼=2:2,說明綠眼的基因型為Gg;則兩個親本的基因型PpGg×Ppgg. F1紫翅白眼基因型為Ppgg或PPgg,比例為2:1,Ppgg自交后代雜合體的比例為
1
2
;PPgg自交后代全部是純合子;則雜合體的比例即為
2
3
×
1
2
=
1
3
,則純合體也就是1-
1
3
=
2
3
解答: 解:A、據圖分析,紫翅:黃翅=3:1,可知為Pp×Pp,綠眼:白眼=1:1,可知為Gg×gg,故親本基因型為PpGg×Ppgg,故A錯誤;
B、紫翅:黃翅=3:1,可知為Pp×Pp,綠眼:白眼=1:1,可知為Gg×gg,故親本基因型為PpGg×Ppgg,故B錯誤;
C、F1紫翅綠眼基因型為P_Gg,即
1
3
PPGg自交和
2
3
PpGg,黃翅白眼個體的基因型為ppgg,采用逐對分析法,P_×pp→pp=
2
3
×
1
2
=
1
3
,說明紫翅:黃翅=2:1,Gg×gg→綠眼:白眼=1:1,則F2的性狀分離比2:2:1:1,故C正確;
D、F1紫翅白眼基因型為P_gg,F1紫翅白眼自交,即
1
3
PPgg自交和
2
3
Ppgg自交.F2中純合子概率為
1
3
+
2
3
×
1
2
=
2
3
,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查基因自由組合定律的應用,試題較抽象,需采用逐對分析法進行分析,是學生綜合能力提升的較好選擇.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲病(等位基因用A、a表示)和乙病(等位基因用B、b表示)的遺傳系譜圖,3號和8號的家庭中無乙病史.下列敘述與該家系遺傳特性不相符合的是(  )
A、如果只考慮甲、乙兩種病的遺傳,4號個體體細胞中可含有4個致病基因
B、如果只考慮甲病的遺傳,12號是雜合體的概率為
1
2
C、正常情況下5號個體的兒子可能患乙病,但不能肯定是否患甲病
D、如果11號與無病史的男子結婚生育,無需進行產前診斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)某植物籽粒顏色是由三對獨立遺傳的基因共同決定的,其中基因型A_B_R_的籽粒紅色,其余基因型的均無色.
親代 子代
紅色籽粒 無色籽粒
甲×AAbbrr 517 531
甲×aaBBrr 263 749
甲×aabbRR 505 522
①籽粒紅色的植株基因型有
 
種,籽粒無色的純合植株基因型有
 
種.
②將一紅色籽粒植株甲與三株無色植株雜交,結果如表,該紅色植株甲的基因型是
 

(2)玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號染色體上的一對等位基因,已知無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用.現有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細胞中9號染色體圖一.

①該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結構變異中的
 

②為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進行自交產生F1,實驗結果為F1表現型及比例為
 
,說明T基因位于異常染色體上.
③以植株A為父本,正常的白色籽粒植株為母本雜交產生的F1中,發現了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現的原因是由于父本減數分裂過程中
 
未分離.
④若③中得到的植株B在減數第一次分裂過程中3條9號染色體會隨機的移向細胞兩極并最終形成含1條和2條9號染色體的配子,那么以植株B為父本進行測交,后代的表現型及比例
 
,其中得到的染色體異常植株占:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學習小組研究西瓜種子萌發時的代謝,得到所示曲線圖(QCO2表示單位時間CO2釋放量,QO2表示單位時間O2吸收量).下列相關敘述中,不正確的是(  )
A、剛開始萌發的種子進行異養代謝,但DNA含量和有機物種類則顯著增加
B、在種子萌發的過程中,DNA和RNA的總量都在增加
C、在胚根長出之后,細胞中的ATP濃度會逐漸上升
D、18~30h內,呼吸作用的主要方式是無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

一位學生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個保溫瓶中,并用帶有兩個孔的塞子封口,酵母菌-葡萄糖溶液的溫度隨時間慢慢地升高,指示劑的顏色也開始改變(遇酸變紅).下列判斷正確的是(  )
①保溫瓶內的溫度將一直保持穩定不變
②保溫瓶中氧氣的含量對酵母菌呼吸作用的類型有重要的影響
③實驗可用來測定酵母菌呼吸作用釋放熱量的變化
④指示劑變色的情況與保溫瓶中空氣的量無關,與葡萄糖的量有關.
A、①③B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

一雌蜂和一雄蜂交配產下 F1,F1 中雌雄個體交配產下的 F2 中,雄蜂的基因型有 AD、Ad、aD、ad 四種,雌蜂的基因型也有 AaDd、Aadd、aaDd、aadd 四種,則親本基因型是(  )
A、aadd,AD
B、aaDd,Ad
C、Aadd,ad
D、AaDd,Ad

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某同學為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置.開始時錐形瓶中裝有質量分數為2%的葡萄糖溶液,并在其中加入適量的酵母菌.實驗過程中,刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動.表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴右移的距離(單位:cm).請判斷下列有關敘述不正確的是(  )
時間(分鐘)
溫度
12345
 4℃000.10.20.3
 10℃0.21.01.93.14.0
 20℃0.41.32.23.34.5
 35℃0.71.42.84.45.0
 55℃00.10.20.30.4 
A、實驗開始前應對葡萄糖溶液作煮沸處理,以除去氧氣和滅菌
B、表中數據可以表示酵母菌無氧呼吸所產生的CO2的量
C、在一定范圍內,隨著溫度升高,酵母菌的無氧呼吸強度越來越大
D、35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸,隨著實驗的進行,液滴右移的速率越來越大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞中化合物的敘述,錯誤的是(  )
A、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質
B、植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
C、核糖核苷酸是染色體的主要成分之一
D、蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數目、排列順序等有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某湖泊中一種經濟魚類的種群特征;圖乙為該湖泊生態系統能量流動圖解,其中A、B、C代表3個營養級,數字均為實際測得的能量數,單位為百萬千焦.請據圖回答問題.

(1)為獲得持續較高的經濟效益,在漁業捕撈時最好把種群密度控制在圖中的
 
點.若測得圖甲中B點時的該魚種群數量為1000條,則湖泊中其種群的K值為
 
條,D點時該魚群的年齡結構屬于
 
型.
(2)圖乙表明,流經該生態系統的總能量是
 
百萬千焦,能量流動特點是
 
,從B到C的能量傳遞效率為
 
,C營養級通過呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是
 

(3)如果該湖泊長期污染將會導致
 
下降,從而減弱生態系統自我調節能力,使生態系統的穩態遭到破壞.

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同步練習冊答案
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