（2011·嘉興）下圖表示人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關敘述中，正確的是 （ ）
A．如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導的
B．如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C．如果該圖表示細胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發生于細胞核中
D．如果該圖表示細胞免疫過程，a為效應T細胞，b為靶細胞，c代表抗體
科目：高中生物 來源： 題型：
14．(2011·重慶卷)下表是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內與甲狀腺活動密切相關的兩種激素含量狀況。
| 分泌腺體 | 激素名稱 | 不缺碘人群激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
| 補碘前 | 補碘后 | |||
| 甲狀隙 | 甲狀腺激素 | 正常 | 降低 | 正常 |
| 垂體 | A | 正常 | B | 正常 |
(1)表中A是______________，B應________。甲狀腺激素對垂體分泌激素A起________作用。在甲狀腺激素的分泌調節中，控制樞紐是________。
(2)長期缺碘，成年人會表現出：①喜熱、畏寒等體溫偏低現象；②少言寡語、反應遲鈍及嗜睡等現象。現象①說明甲狀腺激素的相關作用是__________________；現象②說明該激素對神經系統的作用是__________________。通常，食用碘鹽可以防治碘缺乏病。
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科目：高中生物 來源： 題型：
7．(2011·福建卷)下表選項中，甲、乙、丙三者關系能用下圖表示的是( )
| 選項 | 表示內容 | 甲 | 乙 | 丙 |
| A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產者 |
| B | 內環境成分的關系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
| C | 生態系統的能量流向 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
| D | 甲狀腺激素分泌的分級調節 | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
7．(2011·福建卷)下表選項中，甲、乙、丙三者關系能用下圖表示的是( )
| 選項 | 表示內容 | 甲 | 乙 | 丙 |
| A | 碳元素的流向 | 消費者 | CO2庫 | 生產者 |
| B | 內環境成分的關系 | 血漿 | 淋巴 | 組織液 |
| C | 生態系統的能量流向 | 生產者 | 消費者 | 分解者 |
| D | 甲狀腺激素分泌的分級調節 | 下丘腦 | 甲狀腺 | 垂體 |
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科目：高中生物 來源：2010～2011學年江西省撫州市教研室高二上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
結合下圖表分析，有關說法正確的是（ ）
|
抗菌藥物 |
抗菌機理 |
|
青霉素 |
抑制細菌細胞壁的合成 |
|
環丙沙星 |
抑制細菌DNA解旋酶的活性 |
|
紅霉素 |
能與核糖體結合 |
|
利福平 |
抑制RNA聚合酶的活性 |
A.環丙沙星和紅霉素可分別抑制細菌的①和③ B.①～⑤可發生在人體健康細胞中
C.結核桿菌的④和⑤都發生在細胞質中 D.青霉素和利福平能抑制DNA的復制
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