A. | 該圖能表達胰島B細胞分泌胰島素(蛋白質)和胰腺細胞分泌胰液含蛋白酶 | |
B. | 該過程依賴細胞膜的流動性 | |
C. | 該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用 | |
D. | 該過程能體現生物膜系統具有直接聯系 |
分析 根據題意和圖示分析可知:圖示表示分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程,即核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:A、圖示表示分泌蛋白的合成與分泌過程,胰島素和消化酶都是蛋白質,A正確;
B、該過程中,分泌蛋白通過囊泡進行運輸,這依賴細胞膜的流動性,B正確;
C、根據分泌蛋白合成與分泌過程可知,該過程要有核糖體、內質網、高爾基體發(fā)揮作用,C正確;
D、該過程能體現生物膜系統通過囊泡運輸,具有間接聯系,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合分泌蛋白合成與分泌過程圖,考查細胞器之間的協調配合,要求考生識記細胞中各種細胞器的結構和功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細胞中幾種化合物的含量,以下按圖中①②③④順序排列相對應的是( )
A.水、蛋白質、糖類、脂質
B.蛋白質、糖類、脂質、水
C.水、蛋白質、脂質、糖類
D.蛋白質、水、脂質、糖類
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是初級精母細胞 | B. | 含有5條染色單體 | ||
C. | 已發(fā)生了基因突變 | D. | 分裂后產生4種精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程育種與C組方法比能定向改造生物性狀,育種原理和A組相同 | |
B. | 矮桿抗病Ⅰ中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$ | |
C. | 如果將矮桿抗病Ⅱ用于生產,還需用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | 三種方法中矮桿抗病Ⅲ最難獲得,因為基因突變具有不定向性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 汗腺分泌活動減弱 | B. | 代謝活動增強 | ||
C. | 皮膚的血流量增加 | D. | 皮膚血管收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞“生命系統的邊界”是細胞膜 | |
B. | 胃蛋白酶分泌到消化道內不需要載體蛋白 | |
C. | 胰島B細胞分泌胰島素的過程中一定會發(fā)生膜的融合 | |
D. | 經核糖體合成到達細胞膜的膜蛋白必須經過高爾基體的加工和包裝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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