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17.某研究性學習小組設計實驗,檢測溫度對種子萌發速率的影響.他們在四個培養皿中放置濕濾紙,然后在每個培養皿中放了10粒小麥種子.將四個培養皿標號并放置于不同溫度的黑暗環境中.培養皿1:10℃;培養皿2:15℃;培養皿3:20℃;培養皿4:25℃.每天記錄各培養皿中種子萌發總數,持續進行2周.如果你是該小組的一員,你認為下列哪個表格最適合記錄實驗結果( 。
A.
培養皿天數溫度光強
1   
2   
3   
B.
培養皿水量萌發的種子數光強
1   
2   
3   
C.
天數    萌發的種子數
10152021
1    
2    
3    
D.
天數                  溫度
培養皿1培養皿2培養皿3培養皿4
1    
2    
3    

分析 本題的研究性學習小組設計的實驗變量為溫度,其余的均為無關變量,需控制相同且適宜.

解答 解:A、A中的變量有2個,溫度和光強,不符合單一變量原則,A錯誤;
B、B中的變量有2個,水量和溫度,不符合單一變量原則,B錯誤;
C、C選項中將溫度確定為單一變量體現了實驗的設計意圖,符合實驗設計的單一變量原則,C正確;
D、沒有體現變量的原則,在同一培養條件下,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查表格的理解,實際考查實驗設計的原則,實驗在設計時要遵循的原則是對照性實驗和單一變量原則,本實驗中不同的溫度條件下培養形成相互對照.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下面關于植物激素的生理作用及其應用的敘述中,錯誤的是(  )
A.用細胞分裂素處理側芽,可解除生長素對側芽生長的抑制
B.春季水稻種子播種前,可用含赤霉素的溫水浸泡種子
C.相對密閉的貯藏環境會誘導產生大量乙烯,不利于新鮮果蔬的長期貯藏
D.用一定濃度的2,4D處理表土,可以抑制雜草的滋生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.用含14N的原料,復制一個雙鏈均被15N標記的DNA分子,經3次復制后,含15N的DNA分子有( 。
A.1個B.2個C.4個D.8個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下實驗方法可達到實驗目的是( 。
A.用雙縮脲試劑檢測性激素可呈現紫色反應
B.利用洋蔥鱗片葉內表皮觀察DNA和RNA在細胞中的分布
C.在酸性條件下,用重鉻酸鉀溶液檢測是否存在CO2
D.在提取綠葉中的色素時,加入SiO2,防止色素被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關于動作電位的敘述,錯誤的是( 。
A.動作電位沿著神經纖維傳導時,會隨著傳導距離的增加而衰減
B.膜電位會因受到特定刺激而變成內正外負
C.動作電位的傳導必需依賴于細胞膜對離子通透性的變化
D.復極化過程是指由反極化狀態的電位逐漸恢復至極化狀態的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.經15N標記的一個DNA分子,放入14N的培養基中培養,經過4次復制后,子代中含15N的DNA占( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關ATP的敘述,其中不正確的是(  )
A.人體內成熟的紅細胞中沒有線粒體,但也能產生ATP
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學能,也可以轉化為光能和化學能
C.在有氧與缺氧的條件下,細胞溶膠中都能形成ATP
D.ATP中的“A”表示腺苷,由腺嘌呤和脫氧核糖組成

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省煙臺市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•煙臺校級期末)紅花紫茉莉(Rr)與純種白花紫茉莉(rr)雜交得F1,對F1的全部花藥進行離體培養,然后將幼苗用秋水仙素處理,使染色體加倍得F2,F2的基因型及比例是( )

A.RR:rr=1:1

B.RR:rr=1:3

C.Rr:rr=3:1

D.RR:Rr:rr=1:2:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省東營市高二上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•東營校級期末)如圖表示在不同處理時間內不同濃度的秋水仙素溶液對黑麥根尖細胞畸變率的影響.細胞畸變率(%)=×100%,以下說法,正確的是( )

A.秋水仙素的濃度越高,黑麥根尖細胞畸變率越高

B.濃度為0.05%和0.25%的秋水仙素均有致畸作用

C.黑麥根尖細胞畸變率與秋水仙素的作用時間呈正相關

D.秋水仙素的作用是使著絲粒分裂

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