研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞進行分析，獲得的結果如下（“+”表示有，“-”表示無），根據下表回答問題
| | 核模 | 葉綠素 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 | 纖維素酶處理 |
| 甲 | + | － | － | － | + | + | 無變化 |
| 乙 | － | + | － | － | － | + | 無變化 |
| 丙 | + | + | + | + | － | + | 外層破壞 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中生物 來源：2010-2011學年本溪縣高級中學上期第一次月考高一年級生物試題 題型：綜合題
研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）
| | 核膜 | 光合作用（能否） | 核糖體 | 細胞壁 |
| 甲 | √ | √ | √ | √ |
| 乙 | √ | × | √ | × |
| 丙 | × | √ | √ | √ |
| A．楊樹 | B．山羊 | C．蘑菇 | D．藍藻 |
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科目：高中生物 來源：2015屆遼寧省分校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察等實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”，纖維素酶可以催化纖維素的分解）。甲、乙、丙3種細胞所代表的生物最可能是（ ）
①衣藻 ②硝化細菌 ③乳酸菌 ④光合細菌 ⑤蛔蟲 ⑥水稻
A．⑤②③ B．①③② C．④⑥① D．④⑤⑥
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科目：高中生物 來源：2014屆陜西省高一上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題
研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞進行分析，獲得的結果如下（“+”表示有，“-”表示無），根據下表回答問題
|
|
核模 |
葉綠素 |
葉綠體 |
線粒體 |
中心體 |
核糖體 |
纖維素酶處理 |
|
甲 |
+ |
－ |
－ |
－ |
+ |
+ |
無變化 |
|
乙 |
－ |
+ |
－ |
－ |
－ |
+ |
無變化 |
|
丙 |
+ |
+ |
+ |
+ |
－ |
+ |
外層破壞 |
問：甲、乙、丙3種細胞最可能取自下列哪種生物
A．乳酸菌、蛔蟲、水稻 B．蛔蟲、硝化細菌、水稻
C．蛔蟲、藍藻、水稻 D．乳酸菌、藍藻、水稻
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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省高一上學期期中考試試卷 題型：綜合題
（14分）
（1）請據圖分析回答下列問題：
圖甲細胞為 （真核或原核）生物細胞，判斷理由是 。
圖乙細胞為 （真核或原核）生物細胞，乙細胞中的④是 （物質），其所在的區域稱為 ，該物質在圖甲細胞中主要存在于 中的「 」 （填序號及名稱）上。
（2）動物細胞和植物細胞的區別是動物細胞無 、 和 ，而高等植物無 。
（3）研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察、實驗，獲得的結果如下表（表中的“√”表示“有”，“×”表示“無”）。
|
|
核膜 |
光合作用（能否） |
核糖體 |
細胞壁 |
|
甲 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
乙 |
√ |
× |
√ |
× |
|
丙 |
× |
√ |
√ |
√ |
甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？
甲 乙 丙
A．楊樹 B．山羊 C．蘑菇 D．藍藻
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科目：高中生物 來源：2013屆本溪縣高級中學上期第一次月考高一年級生物試題 題型：綜合題
研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙）進行分析、觀察和實驗，獲得的結果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）
|
|
核膜 |
光合作用（能否） |
核糖體 |
細胞壁 |
|
甲 |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
乙 |
√ |
× |
√ |
× |
|
丙 |
× |
√ |
√ |
√ |
（1）甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？
甲______，乙______，丙_______
A、楊樹 B、山羊 C、蘑菇 D、藍藻
（2）原核細胞和真核細胞的本質區別是_________
（3）請用顯微鏡觀察大腸桿菌的結構，與洋蔥表皮細胞結構相比，最主要的區別是_______，說明細胞的_____性，它們的相同點是都具有_______、_______、______，說明細胞的_______性。
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