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超能學典單元期中期末專題沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
29、關于植物生命活動的調節，下列敘述不正確的是 （ ）
A、一種激素的濃度不同可能會產生正、負兩方面影響
B、植物的生長發育主要受生長素的調節
C、用同一濃度的生長素溶液處理同一植物的不同器官，作用效果可能不同
D、無子番茄的獲得利用了生長素促進果實發育的原理
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科目：高中生物 來源：2013屆內蒙古巴市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物生命活動調節的敘述不正確的是
A.一種激素的濃度不同，可能有正、負兩方面影響
B.植物的生長發育過程主要受生長素的調節
C.用同一濃度的生長素溶液處理不同器官，作用效果可能不同
D.無籽番茄的獲得利用了生長素促進果實發育的原理
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題。
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為正)，當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是________。
(2)在外界環境發生劇烈變化的情況下，人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38 ℃時，人體只有通過________方式散熱，該過程的調節方式是以________為主。人在炎熱環境中大量出汗后，________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素________。
(3)科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。上圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答問題。
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低，原因是________________________________________________________________________。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜________，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過________(至少填兩種)等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過________途徑實現的。
(4)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行實驗：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點。
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
回答下列有關生物生命活動調節的相關問題。
(1)若在上圖中C和D兩點的細胞膜表面安放電極，中間接記錄儀(電流左進右出為正)，當信號在神經細胞間傳遞時，檢測到的結果是________。
(2)在外界環境發生劇烈變化的情況下，人體的內環境仍能維持穩態。當環境溫度高于38 ℃時，人體只有通過________方式散熱，該過程的調節方式是以________為主。人在炎熱環境中大量出汗后，________細胞產生興奮，傳導至大腦皮層產生渴覺，同時血液中的抗利尿激素________。
(3)科學研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使T細胞活性下降，對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監控能力下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低。上圖表示神經、免疫、內分泌三大系統相互調節的部分示意圖，請據圖回答問題。
①精神因素能使T細胞活性下降，導致機體生成抗體能力降低，原因是________________________________________________________________________。
②由圖可知，神經系統可通過突觸前膜________，直接調節免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關激素間接調節免疫器官或免疫細胞的活動。
③維持機體穩態離不開細胞間的信息交流，動物細胞間進行信息交流的途徑有：一是通過________(至少填兩種)等信息分子經體液運輸并作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的接觸實現信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞是通過________途徑實現的。
(4)某同學認為一種植物(X植物)的提取液對SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠為研究材料設計了下面的實驗進行實驗：
實驗步驟：
①選擇一只健康的小白鼠，讓小白鼠感染SARS病毒；
②給喂養小白鼠的飼料中加入一定量的X植物提取液，觀察小白鼠是否出現患病癥狀；
我們認為該同學的實驗存在明顯的不科學之處，請指出兩點。
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科目：高中生物 來源： 題型：
下列關于植物生命活動調節的敘述不正確的是
A．一種激素的濃度不同，可能有正、負兩方面影響
B．植物的生長發育過程主要受生長素的調節
C．用同一濃度的生長素溶液處理不同器官，作用效果可能不同
D．無籽番茄的獲得利用了生長素促進果實發育的原理
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