下圖1表示光合作用過程概要的模式圖。其中，①～④表示化學反應，A～F代表物質。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中， 在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
據圖回答問題：
（1）寫出下列反應或物質的名稱。
② __▲___ ④ ___▲___ D ___▲___
（2）據圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為___▲__微摩爾/分。
（3）在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加后不再增加而穩定，原因是 ▲ 。
（4）若圖2中丁處給予光補償點的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_▲__。
（5）若在圖2中丁處加入使光反應停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_▲__。
（6）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預計1小時后，實際產生的氧氣量為___▲___微摩爾。
（9分）
（1）水的光解 暗反應 [H] （2）2.5
（3）在光照開始時，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加；一段時間后，容器中CO2減少，光合作用速率下降，最后光合作用速率與呼吸作用速率相等，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加。 （2分）
（4）d （5）e （6）750
【解析】從圖解可知，①光能的吸收，②水的光解，③光合磷酸化過程，④暗反應，A是水，B是氧氣，C是CO2，D原子氫，E是ATP，F是糖類。黑暗的環境中只進行細胞呼吸，10/4=2.5微摩爾/分；在光照開始時，光合作用速率大于呼吸作用速率，氧氣釋放，氧濃度稍有增加；一段時間后，容器中CO2減少，光合作用速率下降，最后光合作用速率與呼吸作用速率相等，氧氣不再釋放，氧濃度不再增加。給予光補償點的光照，光合速率等于呼吸速率，溶解氧量不變，光反應停止，只進行細胞呼吸，溶解氧量下降，實際產氧量等于釋放量加上呼吸消耗量， [（280－260）÷2+2.5]×60=750微摩爾
科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東省廣州六中高一上學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
Ⅰ.科學家做過這樣的實驗，將番茄培養在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養液中，一段時間后，測定培養液中這三種離子的濃度（圖1）。營養液中的無機鹽離子通過__________方式進入番茄體內，吸收結果表明番茄對 的吸收最少，而對另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細胞膜上 有關。
Ⅱ.下圖2表示某植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，①-⑦代表各種物質，甲、乙代表兩種細胞器。圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據圖回答下列問題：
（1）圖2中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過_
。在甲種細胞器發生的能量變化是 。
（2）乙細胞器是進行 的主要場所，其總反應式可表示為 。
（3）若番茄長時間處于黑暗狀態中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”就不能循環進行的原因是沒有光反應為它提供 和 ；圖2中，物質①和物質⑦分別是 和 。
（4）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖3為CO2濃度一定，環境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。圖3 中的A點時，圖2中能產生ATP的細胞器有 ； 當光照強度處于圖3中的D點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是 。
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科目：高中生物 來源：2012屆湖南省衡陽市六校高三12月聯考生物試卷 題型：綜合題
（13分）Ⅰ.研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結果分別用下圖的甲、乙表示，請據圖回答問題：
（1）實驗一的自變量是 ，圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率較低的主要原因是 。
日溫26℃，夜溫20℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是：
。
（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2含量的變化，據圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是 。
②該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？ ，理由是
。
③根據圖乙，在圖丙中以A為起點畫出該密閉容器內CO2含量變化的曲線。
Ⅱ.呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發小麥種子中發生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：
（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的 ，物質E表示 。
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。
（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，如發現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發生圖1中的 （填序號）過程；如發現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發生圖1中的 （填序號）過程。
（4）在25℃下10min內，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發小麥種子的呼吸商是 。
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科目：高中生物 來源：2015屆廣東省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
Ⅰ.科學家做過這樣的實驗，將番茄培養在含Ca2+、Mg2+、Si4+的培養液中，一段時間后，測定培養液中這三種離子的濃度（圖1）。營養液中的無機鹽離子通過__________方式進入番茄體內，吸收結果表明番茄對 的吸收最少，而對另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細胞膜上 有關。
Ⅱ.下圖2表示某植物葉肉細胞部分結構中的某些生命活動過程，①-⑦代表各種物質，甲、乙代表兩種細胞器。圖3表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強度變化的曲線，S代表有機物量。據圖回答下列問題：
（1）圖2中，甲、乙兩種細胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過_
。在甲種細胞器發生的能量變化是 。
（2）乙細胞器是進行 的主要場所，其總反應式可表示為 。
（3）若番茄長時間處于黑暗狀態中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”就不能循環進行的原因是沒有光反應為它提供 和 ；圖2中，物質①和物質⑦分別是 和 。
（4）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖3為CO2濃度一定，環境溫度為25℃時不同光照條件下測得的該植物的光合作用強度。圖3 中的A點時，圖2中能產生ATP的細胞器有 ； 當光照強度處于圖3中的D點以后限制光合作用強度繼續上升的環境因素是 。
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科目：高中生物 來源：2013屆江蘇省高二上學期期末考試生物試卷必修（解析版） 題型：綜合題
（8分）下圖表示一個水稻葉肉細胞內發生的部分代謝簡圖。圖中①～⑤表示反應過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關物質，a、b、c表示細胞的相應結構。請據圖作答：
（1）表示光合作用的是圖①—⑤過程中的 過程。
（2）物質C表示 ，物質D表示 。
（3）過程①進行的部位是 ，過程⑤進行的部位是 。
（4）④⑤過程發生在 中（填一種細胞器），有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是 。
（5）超市中新鮮的蔬菜密封過久會腐爛，因為缺氧時無氧呼吸產生的 對細胞有毒害作用。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖南省衡陽市六校高三12月聯考生物試卷 題型：綜合題
（13分）Ⅰ.研究人員利用番茄植株進行了兩組實驗，實驗一、二的結果分別用下圖的甲、乙表示，請據圖回答問題：
（1）實驗一的自變量是 ，圖甲中a點條件下番茄植株相對生長速率較低的主要原因是 。
日溫26℃，夜溫20℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合，理由是：
。
（2）圖乙表示在一個種植有番茄植株的密閉容器內O2含量的變化，據圖分析：
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點是 。
②該番茄植株經過一晝夜后，是否積累了有機物？ ，理由是
。
③根據圖乙，在圖丙中以A為起點畫出該密閉容器內CO2含量變化的曲線。
Ⅱ.呼吸商（RQ）指單位時間內進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發小麥種子中發生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：
（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的 ，物質E表示 。
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是 。
（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況，如發現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發生圖1中的 （填序號）過程；如發現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發生圖1中的 （填序號）過程。
（4）在25℃下10min內，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發小麥種子的呼吸商是 。
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