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【題目】細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,下列有關細胞核的敘述正確的是
A.細胞核內的核仁被破壞,會影響到蛋白質的合成

B.細胞核控制細胞的一切性狀

C.所有分子均可通過核膜上的核孔

D.細胞核內所需的大分子營養物質通過核膜進出細胞核

【答案】A

【解析】核仁與核糖體的形成有關,蛋白質在核糖體上合成,因而核仁被破壞,會影響到蛋白質的合成,A正確。細胞核是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心,但不能控制細胞的一切性狀,B錯誤;核孔是大分子物質進出細胞核的通道,但并非所有分子均可通過核孔,如DNA,C錯誤;細胞核內所需大分子營養物質通過核孔進出細胞核,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是M、N兩個家族的遺傳系譜圖,甲、乙是兩種不同的單基因遺傳病(相關基因分別為A、a和B、b),已知兩個家族均不攜帶對方的致病基因,且II8不攜帶乙病致病基因。調查得知正常人群中,攜帶甲病致病基因的比例為11%。請據圖回答問題:

(1)乙病是______染色體上_____性基因控制的遺傳病。

(2)只考慮甲病,Ⅱ5的致病基因來自于圖中的_______個體,Ⅲ9的基因型是_____。若Ⅲ9與一個正常男性婚配,其子代患甲病的概率為_______

(3)若Ⅲ9與Ⅲ10婚配,預測所生后代_______

A.一定患病 B.可能患病也可能不患病 C.一定不患病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學從實際出發著手準備如下實驗。甲同學想從土壤中分離出自生固氮菌(一類能獨立固定氮氣的細菌)。查閱資料得知, 細菌的直徑大小通常在0.5~5μm之間,某針筒式微孔過濾器(濾膜孔徑0.22微米,如圖),耐熱性穩定。乙同學想充分利用當地的特有資源——檸檬來提取檸檬精油,查閱資料得知檸檬精油是揮發性物質。回答下列問題:

(1)從甲同學查閱的資料進行思考,如何配制含有不耐高溫藥品A的無菌培養液?________________(在無菌環境中操作)。

(2)甲同學進行富集培養時,為達到篩選自生固氮菌的目的,在配制培養液時不應添加_________營養物質。培養時要將裝有培養液的錐形瓶放置在搖床上,其目的是提高培養液中的_____________,同時使菌體與培養液充分接觸,提高營養物質的利用率。進行分離、純化培養時,要先將培養基倒入培養皿中,制成平板。如何判斷所制作的平板沒有被微生物污染?_____________

(3)乙同學想通過水中蒸餾法提取檸檬精油,可以嗎?___________________。請你說出理由:________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列試劑可用于血紅蛋白釋放的是(  )

①0.9%的生理鹽水 ②甲苯 ③磷酸緩沖液 ④蒸餾水 ⑤檸檬酸鈉

A. ②④B. ①④

C. ④⑤D. ①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大豆種子萌發過程中鮮重的變化曲線如下圖,請據圖回答問題:

(1)階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯。階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為__________。階段Ⅲ中,種子胚細胞內水的主要存在形式是________

(2)階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的__________解除種子休眠,促進種子萌發。階段Ⅲ中根向地生長的原因是__________分布不均,使根的近地側生長受到________

(3)若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1∶3,則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為____________

(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止CO2供應,則短時間內葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為____________________。大田種植大豆時,“正其行、通其風”的主要目的是通過____________來提高光合作用強度,以增加產量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體細胞及其內環境之間物質交換的示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據圖判斷下列說法正確的是( )

A. 人體的內環境是由①②③組成的

B. 體液中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質

C. 效應T細胞分泌的抗體通過進入①④內,再經循環運輸到發炎部位

D. 細胞無氧呼吸產生的乳酸進入中,NaHCO3與之發生作用使pH基本穩定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于小麥種子成熟后期物質變化的敘述,正確的是

A.結合水含量減少

B.淀粉大量水解

C.需要含磷的無機鹽參與脂質的合成

D.與淀粉合成有關的酶活性增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為小球藻葉肉細胞中部分代謝途徑示意圖,C02與RuBP(五碳化合物)結合后的產物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三個。圖乙是將小球藻放入—個密閉容器中,在適宜的溫度條件下,依次給予黑暗和充足的光照處理,測得容器中氧氣濃度的變化曲線:

(1)由圖甲可知TP的合成場所是_______________。淀粉要運出葉綠體,先水解成TP或葡萄糖,葡萄糖通過葉綠體膜上的GR運送到細胞質中,與____________共同合成蔗糖,運出葉肉細跑。

(2)在探明卡爾文循環的過程中,將小球藻放入密閉容器中,持續投14CO2,發現光照后14C首先出現在________(用題中所給的信息或文字回答)化合物中,光照一段時間后,14C會在葉綠體中的_______(填“TP” “淀粉”“蔗糖”或“葡萄糖”)化合物中存在。

(3)分析圖乙在0A時間段內,曲線的斜率可以表示____________,在AB時間段內,暗反應的速度變化趨勢為_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】材料一:據《本草綱目》記載,中藥材一陳皮(即曬干的橘皮)可用于脘腹脹痛、惡心嘔吐的治療。

材料二:中藥提取物和中藥飲片也要求進行微生物限度控制(微生物數量檢測),細菌計數操作如圖示(中藥提取物需氧菌總數應小于103CFU/g)。

請回答下列問題。

(1)橘皮除可曬干制藥外,還可用于提取橘皮精油,提取前需要將橘皮在_______中浸泡至少10小時,這樣做的主要目的是_______,整個提取過程過濾_________次。

(2)中藥服用前至少經過15分鐘以上沸水煎煮,該過程也是_________(“消毒”“滅菌”)的過程,請說出消毒與滅菌的區別___________

(3)應釆用________接種方法對中藥提取物中的細菌計數,接種、培養后,統計4個培養皿中的菌落數,分別為25個、30個、32個、34個,則可以推測每毫升提取液中含細菌數為_______個。該結果往往較實際值偏小,原因是_____________

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