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[生物-現代生物科技專題]
請分析回答下列有關現代生物科技方面的問題:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟中:
①其核心步驟是
 
,通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是
 

②如果轉基因植物的花粉中含有毒蛋白,將引起的安全性問題包括
 

A.生物安全          B.環境安全         C.食品安全      D.倫理道德問題
(2)在DNA粗提取與鑒定的實驗中,選擇適當濃度的NaCl溶液就能充分溶解DNA而使雜質沉淀,或析出DNA過濾去除溶液中的可溶性雜質.請在右圖中作出DNA在NaCl溶液中的溶解度曲線.
(3)請回答下列有關單克隆抗體制備的問題:
①與動物細胞融合過程相比,植物體細胞雜交在細胞融合之前要用
 
處理,以去除細胞壁.
②經人工誘導后,骨髓瘤細胞和產生免疫反應的動物的脾臟細胞中的B淋巴細胞融合.由于可能產生多種融合細胞,因此還需對融合細胞進行
 

(4)請回答下列有關胚胎工程的問題:
①在胚胎移植過程中,供、受體母牛選擇好后,要用激素進行同期發情處理的原因是
 
,以保證移植的胚胎能夠繼續正常發育.
②人類的胚胎發育過程中,細胞分化開始于
 
階段.
考點:基因工程的原理及技術,DNA的粗提取和鑒定,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲取;②基因表達載體的構建;③將目的基因導入受體細胞;④目的基因的檢測與鑒定.其中基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟.
2、植物體細胞雜交是指來自兩個不同植物的體細胞融合成一個雜種細胞,把雜種細胞培育成植株.植物體細胞雜交前需要用酶解法去壁.
3、胚胎移植的生理基礎:
(1)供體與受體相同的生理變化,為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環境;
(2)胚胎在早期母體中處于游離狀態,這就為胚胎的收集提供了可能;
(3)子宮不對外來胚胎發生免疫排斥反應,這為胚胎在受體內的存活提供了可能.
(4)胚胎遺傳性狀不受受體任何影響.
解答: 解:(1)①基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建;基因工程的第一步是獲取目的基因,需要限制酶;第二步是基因表達載體的構建,該過程首先需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體,其次需要DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子.
②轉基因生物的安全性問題主要包括食品安全、生物安全和環境安全.
(2)DNA在不同濃度的NaCl溶液中的溶解度不同,當NaCl溶液濃度為0.14mol/L時,DNA的溶解度最低;當NaCl溶液濃度低于0.14mol/L時,隨著NaCl溶液濃度的升高,DNA的溶解度逐漸降低;當NaCl溶液濃度高于0.14mol/L時,隨著NaCl溶液濃度的升高,DNA的溶解度逐漸升高,因此DNA在NaCl溶液中的溶解度曲線如圖:

(3)①植物體細胞雜交過程中,在細胞融合之前要用纖維素酶和果膠酶處理,以去除細胞壁.
②經人工誘導后,骨髓瘤細胞和產生免疫反應B淋巴細胞融合,由于可能產生多種融合細胞,因此還需對融合細胞進行篩選和檢測.
(4)①在胚胎移植過程中,要對供、受體母牛進行同期發情處理,使供、受體的生理狀態相同,以保證移植的胚胎能夠繼續正常發育.
②人類的胚胎發育過程中,細胞分化開始于囊胚階段,分化形成滋養層細胞和內細胞團細胞.
故答案為:
(1)①基因表達載體的構建    限制性核酸內切酶    ②ABC
(2)如圖

(3)①纖維素酶和果膠酶       ②篩選和檢測
(4)①使供、受體的生理狀態相同    ②囊胚
點評:本題綜合考查基因工程、細胞工程、胚胎工程、轉基因生物的安全性問題、DNA的粗提取和鑒定,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記植物體細胞雜交和動物細胞融合的過程,明確動物細胞融合技術最重要的用途是制備單克隆抗體;識記胚胎工程的相關技術,尤其是胚胎移植的過程及生理學基礎;識記DNA粗提取的原理.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧模式圖,下列敘述正確的是(  )

①若在a點上刺激,神經發生興奮,從這一點向肌肉方向傳播,肌肉就收縮;
②如果給予相同的刺激,刺激點a與肌肉之間的距離越近,肌肉的,收縮就越強;
③a點興奮傳導的方向與膜內電流的方向是一致的;
④當興奮時,神經細胞膜的離子通透性會發生急劇變化鉀離子流入細胞內;
⑤a處產生的興奮不能傳遞給脊髓內的中間神經元.
A、②③⑤B、①②④
C、①③④D、①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發現,將心肌細胞直接移植到心臟受損部位能夠改善心臟功能,是一種治療缺血性心臟病的有效方法.胚胎干細胞(ESC)在體外能誘導分化為心肌細胞,但同時會產生大量非心肌細胞.科研人員利用基因工程技術,使增強型綠色熒光蛋白(EGFP)基因在心肌細胞特異性表達,以利于從ESC分化來的細胞中篩選心肌細胞.該基因工程技術基本流程如圖.請回答:

(1)過程①中,利用限制酶Mlu I、Nhe I處理以獲得
 

(2)過程②的目的是使
 
基因在
 
細胞中特異性表達.
(3)過程③中,從囊胚分離出
 
,進行培養可獲得ESC.
(4)進行過程④時,
 
(能/不能)在飼養層細胞上進行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-現代生物科技專題】
質粒能成功轉入植物細胞,并將質粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中.如圖表示利用質粒進行轉化獲得抗除草劑大豆的過程.請據圖分析回答:

(1)過程②將目的基因導入質粒后,需要通過
 
使質粒與目的基因切口黏合.
(2)整合了目的基因的重組質粒,在組成上還含有啟動子、終止子和
 

(3)過程③可以采用的方法是
 

(4)過程④運用了細胞工程中的
 
技術,該技術的理論依據是
 
;在該技術應用的過程中,關鍵步驟是利用含有一定營養和激素的培養基誘導植物細胞進行
 
 

(5)為了檢測通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性,可采用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關資料,回答有關遺傳、基因工程問題.
油菜的株高由等位基因G和g決定,GG為高桿,Gg為中桿,gg為矮桿.B基因是另一種植物的高桿基因,B 基因與 G 基因在油菜的株高上有相同的效果,并且株高與這兩個基因的數量正相關.如圖1所示是培育轉基因油菜的操作流程.請回答下列問題:
(1)步驟①中用到的工具酶是
 
,培育轉基因油菜主要運用了轉基因技術和
 
技術.
(2)圖1中質粒是雙鏈閉合環狀的DNA分子,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶M和N切割,通過凝膠電泳分離分析得如表.限制酶M和N的識別序列和切割位點如圖2所示.
凝膠電泳結果(1kb=1000對堿基)
(+表示該片段的存在以及含量)
分子量(kb) 酶M 酶N 酶M+酶N
1.0 + +
2.0 +
3.0 +
4.0 +
5.0 +
6.0 +
7.0 +
9.0 +
10.0 +
①該質粒的長度為
 
kb.在該質粒中,M酶與N酶的切割位點分別有
 
 
個.
②M酶與N酶切出的能相互粘連的末端在酶的作用下相互連接,請將連接的結果表示出來:
 
.連接后的序列是否可以用M酶、N酶進行切割:
 

如圖3所示為B基因的結構示意圖以及限制酶M和N的切割位點.
③現用圖3中基因作為目的基因,若采用直接從供體細胞中分離,可選用酶
 
來切割.
④已知Ⅱ區的堿基數是2000個,其中陰影區域堿基數是800個,空白區域中G和C的總數共有400個,則由該區轉錄的mRNA中A和U總數是
 

(3)若將一個B基因轉移到矮桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,且B基因與g基因位于非同源染色體上,這樣的轉基因油菜植株表現型為
 

(4)若將一個B基因轉移到中桿油菜的染色體上并在植株中得到成功表達,培育了甲~丁四種轉基因油菜(如圖4所示).
①與甲的株高相同的是
 
.四種轉基因油菜分別自交,在不考慮交叉互換的前提下,子代有3種表現型的是
 

②另有一種轉基因油菜自交子代也有3種表現型,請在如圖5中的染色體上標出B基因的位置.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物--選修3現代生物科技專題】
如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程,結合所學知識及相關信息回答下列問題:

(1)圖中cDNA文庫
 
基因組文庫(填“大于”、“等于”或者“小于”).
(2)①過程提取的DNA需要
 
的切割,B過程是
 

(3)為在短時間內大量獲得目的基因,可用
 
擴增的方法,其原理是
 

(4)目的基因獲取之后,需要進行
 
,其組成,必須有
 
以及標記基因等.此步驟是基因工程的核心.
(5)將該目的基因導入某雙子葉植物細胞,常采用的方法是
 
,其能否在此植物體內穩定遺傳的關鍵是
 
,可以用
 
技術進行檢測.
(6)如果要想使該酶活性更強或具有更強的耐受性,需要對現有蛋白質進行改造,這要通過基因工程延伸--蛋白質工程.首先要設計預期的
 
,再推測應有的氨基酸序列,找到相對應的
 

(7)除植物基因工程碩果累累之外.在動物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果,請列舉出至少兩方面的應用
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

表為在一定濃度的CO2和適當的溫度(25℃)條件下,測得的小麥光合作用和細胞呼吸的相關數據,請回答下列問題:
光合速率等于呼吸速率時的光照強度 光飽和時的
光照強度
光飽和時的
CO2吸收量
黑暗條件下
CO2釋放量
3千勒克司 9千勒克司 32mg/100cm2葉?h 8mg/100cm2葉?h
(1)當光照強度超過9千勒克司時,小麥光合速率不再增加.結合光合作用的過程分析造成這種現象的主要原因是
 

(2)當光照強度為9千勒克司時,小麥合成葡萄糖的量為
 
mg/100cm2葉?h(精確到0.1).
(3)若其他條件保持不變,適當提高CO2濃度,小麥的光補償點
 
(大于、等于、小于)3千勒克司.
(4)為了探究高溫(30℃)、強光照(15千勒克司)對小麥葉片與玉米葉片光合作用影響程度的差異,研究小組設計了表所示的實驗方案.
組別 材料 實驗條件 CO2吸收量
(mg/100cm2葉?h)
1 小麥
葉片
25℃、9千勒克司 a
2 30℃、15千勒克司 b
3 玉米
葉片
25℃、9千勒克司 c
4 30℃、15千勒克司 d
①實驗測得c≈d,說明
 

②有人認為上述實驗方案可去掉1、3組,由2、4組直接比較就能得出結論.這種做法
 
(可行、不可行),理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析相關材料,回答有關基因工程的問題.
Ⅰ、糖尿病是一種常見病,且發病率有逐年上升的趨勢.如圖甲是利用基因工程技術生產胰島素的操作過程示意圖.

(1)操作過程②必需的酶是
 
酶.
(2)能否利用人的皮膚細胞來完成①的過程?
 
,為什么?
 

(3)在利用AB獲得C的過程中,必須先用
 
切割A和B,再加入
 
,才可以形成C.
(4)在進行基因工程操作過程中,胰島素基因必需與運載體--質粒結合后才能進入大腸桿菌體內,并且在細菌內增殖.質粒的化學本質是一種
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列哪項條件下種群數量會呈指數增長(  )
A、當只有食物受到限制時
B、在物種適宜生存環境中食物開始出現不足,但還不至于影響到該物種在這里生存
C、只是沒有捕食者
D、在實驗室內的實驗條件下

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同步練習冊答案
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