（7分）下圖為“DNA的粗提取與鑒定”實驗過程中的一些重要操作示意圖，請分析回答有關問題：
(1)正確的操作順序是 （用字母和箭頭表示）。
(2)上圖C、E步驟都加入蒸餾水，但其目的不同，分別是 和 。
(3)上圖A步驟中所用酒精必須是經過 的才能使用，該步驟的目的是 。
(4)為鑒定A中所得到的絲狀物的主要成分為DNA，可滴加 試劑后沸水浴，如果出現 則證明該絲狀物的主要成分為DNA。
閱讀快車系列答案科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖表示人體內一些生命活動，下列有關說法正確的是
A．進行①過程的細胞，不一定具有周期性
B．②過程導致細胞中的遺傳物質發生改變
C．③過程總是與機體的衰老同步進行
D．④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當的是（ ）
①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測交
②區分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關系用測交
③不斷提高小麥抗病系的純度用測交
④檢驗雜種灰兔F1的基因型用雜交
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東湛江第一中學高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題
（16分）神經-體液-免疫調節網絡是人體維持穩態的主要調節機制。請據圖回答問題。
（1） 圖甲中細胞C和細胞D的名稱分別為 。
（2）維持機體穩態離不開細胞間的信息交流。圖甲所示調節機制中，細胞間進行信息交流的途徑有：一是______________________、激素等三類信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現，二是通
過 實現信息交流，如吞噬細胞將抗原呈遞給T 細胞。
（3）圖甲中的A器官某區域出現病理損傷后，表現出排尿量異常增多、飲水劇增。可推測該器官受損后，引起 缺乏。
（4）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時間內當甲型H1N1流感病毒侵染機體時，不易患病。其主要原因是 。
（5）人體的排尿是一個復雜的神經調節過程，圖乙表示尿意的形成及排尿的調控過程。
①當膀胱充盈時，人產生尿意。根據反射弧有關知識，用恰當文字和圖乙中的符號，寫出尿意產生過程。 。
②據圖乙分析，若外傷引起脊髓胸段截斷，將可能隨時出現 現象，其原因是 。
③膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經尿道時，刺激尿道使膀胱的肌肉進一步收縮,此過程屬
于 反饋調節。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東湛江第一中學高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于微生物的培養和應用的敘述，錯誤的是（ ）
A．常用液體培養基分離獲得細菌單菌落
B．測定培養液中微生物數量，可選用顯微鏡直接計數法計數
C．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養基，經高溫、高壓滅菌后倒平板
D．純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鎮江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某實驗室擬對倉鼠是否患有相關疾病進行診斷，制定了下列檢測方案，相關敘述錯誤的是
A.利用龍膽紫溶液解離細胞可以檢測體內的染色體數量
B.利用蘇丹Ⅲ染液與還原糖的顯色反應可以檢測尿液中的葡萄糖
C.利用單克隆抗體與抗原特異性結合的原理可以檢測體內的炭疽芽胞桿菌
D.利用雙縮脲試劑與蛋白質的顯色反應可以檢測尿液中的蛋白質
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鎮江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體體溫調節的示意圖，有關敘述錯誤的是
A.當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加
B.上圖可反映出激素具有分級調節的特點
C.下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
D.c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省鎮江市高三模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關人體內蛋白質的敘述中，錯誤的是
A.氨基酸種類和數量相同的蛋白質不一定是同一種蛋白質
B.內環境中存在胰島素、抗體等蛋白質物質
C.饑餓時，蛋白質的分解可能會加強
D.人體細胞的核糖體不可能合成流感病毒的蛋白質
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在園藝上應用生長素處理植物難以奏效的是 ( )
A.促進果實成熟 B.獲得無籽果實
C.處理扦插的枝條以促進生根 D.殺除田間的雙子葉植物雜草
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