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(2015春•長春校級期中)人類多指基因(T)是正常指基因(t)的顯性,白化病基因(a)是正常(A)的隱性,都在常染色體上,而且都獨立遺傳.一個家庭中,父親是多指,母親正常,他們生一個白化病但手指正常的孩子,則再生一個孩子患兩種病的幾率是( )

A. B. C. D.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•樂陵市校級期末)長翅紅眼雄蠅與長翅白眼雌蠅交配,產下一只染色體組成為6+XXY的殘翅白眼雄蠅.已知翅長基因(A,a)位于常染色體上,紅眼基因(B)、白眼基因(b)位于X染色體上,在沒有基因突變的情況下,下列分析正確的是( )

A.該染色體組成為XXY的白眼雄蠅體細胞中含有3個染色體組

B.產生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數第一次分裂出錯,此時與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產生的三個極體基因組成可能為A,A,aXb

C.產生該白眼雄蠅可能是母本雌蠅僅減數第二次分裂出錯,此時與親代雌蠅參與受精的卵細胞一起產生的三個極體基因組成可能為AXb,AXb,a

D.產生該白眼雄蠅可能是父本雄蠅減數第一次分裂出錯,XY同源染色體沒有分離,產生異常的精子XY與正常卵細胞結合

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高二實驗班上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2000•上海)完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經中樞依次位于( )

A.脊髓、大腦、大腦 B.腦干、脊髓、大腦

C.大腦、脊髓、大腦 D.脊髓、脊髓、腦干

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015春•揚中市校級期中)下表是大豆的花色四個組合的遺傳實驗結果,若控制花色的遺傳因子用D、d來表示.請分析表格回答問題.

組合

親本表現型

F1的表現型和植株數目

紫花

白花

紫花×白花

405

411

白花×白花

0

820

紫花×紫花

1240

413

(1)組合一中親本基因型:紫花 ;白花 ;

(2)表中能判斷顯隱性的關系的雜交組合是

(3)組合一的交配類型是

(4)組合三中的F1顯性類型植株中,雜合子所占比例為

(5)組合三中,F1中同時出現紫花與白花的現象,在遺傳學上稱為

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西上饒廣豐一中高二平行班上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•杜集區校級期末)XY型性別決定的生物,群體中的性別比例近似于1:1,原因是( )

A.雌配子:雄配子=1:1

B.含X的配子:含Y的配子=1:1

C.含X的精子:含Y的精子=1:1

D.含X的卵細胞:含Y的精子=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.現有一個多肽,已知將它徹底水解后得到下列四個氨基酸.請回答以下問題:

(1)上述四種氨基酸的結構通式是;丙氨酸的R基是-CH3
(2)在該多肽水解時,斷裂的化學鍵是肽鍵,它的結構簡式可表示為-CO-NH-.
(3)該多肽可稱為四(多)肽,形成后比原來的氨基酸的相對分子質量總和減少了54.
(4)若該多肽將形成分泌蛋白,該分泌蛋白從合成到分泌出細胞,依次經過的細胞結構是:核糖體→內質網→高爾基體→細胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為神經調節中反射弧的模式圖.([]內寫圖中數字編號,橫線上填文字).

(1)圖1的結構③在反射弧中被稱為神經中樞.圖1中,沖動傳遞的順序是①→②→③→④→⑤(用圖中編號和箭頭表示).
(2)在牛蛙的脊髓反射實驗中,剝除脊蛙右后肢腳趾皮膚,再將其浸入0.5%HCl溶液中,結果無屈腿反射,原因是圖1中結構[①]被破壞.
(3)圖2為左圖結構③的部分放大示意圖,圖2所示結構名稱為突觸.若物質a釋放后,導致細胞Y興奮,則細胞Y膜電位變化為A.
A.內正外負      B.內負外正      C.內負外負      D.內正外正
(4)體內的激素和神經遞質對細胞的調節有共同之處,即兩者都可通過細胞膜上的蛋白質傳遞信息.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.選擇豌豆做雜交試驗容易取得成功的在原因是( 。
A.豌豆品種間性狀差異大
B.豌豆先開花后授粉
C.豌豆是自花傳粉而且是閉花授粉的植物,一般狀態下為純種
D.豌豆是自花傳粉的植物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖.據圖回答:

(1)圖中①表示的過程稱為轉錄,催化該過程的酶是RNA聚合酶.②表示的物質是mRNA.①過程形成的初始物質必須經過剪切加工后才能發揮功能,其加工場所在細胞核
(2)圖中天冬氨酸的密碼子是GAC,胰島素基因中決定“”的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-.
(3)一個②上結合多個核糖體的意義是在短時間內生成大量的同種蛋白質.

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