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【題目】將接種后的培養基和一個未接種的培養基都放入37℃恒溫箱的目的是（）

A. 對比觀察培養基有沒有被微生物利用

B. 對比分析培養基上是否生有雜菌

C. 沒必要放入未接種的培養基

D. 為了下次接種時再使用

【答案】B

【解析】試題分析：通過設計對照實驗，目的是為了檢測培養基制備是否成功，即是否污染了雜菌，如果接種后的培養基和未接種的培養基均有菌落生成，則表示培養基受到污染；如果未接種的培養基上沒有菌落生成，則表示培養基沒有受到污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物的基本結構單位，請據圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是；病毒的生活及繁殖必須在內才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是，它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是。

（3）圖中能進行光合作用的是，能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有。圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其體內染色體的主要成分是和。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）A代表________分子；D代表________；在細胞信息交流過程中起作用；

（2）細胞膜的功能特點是。

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B______________。

（4）在a～e的五種過程中，代表主動運輸的是________。

（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號________；人體紅細胞吸收葡萄糖的過程是圖中編號________。

（6）圖2中曲線甲代表的運輸方式是，與圖2中曲線乙相符的過程是圖1中的（選填字母a_e）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是科學家利用現代生物技術研制用于癌癥治療的鼠—人嵌合抗體的流程圖。請回答下列問題：

（1）利用蛋白質工程技術對鼠源雜交瘤抗體進行改造時，首先必須根據預期____________，設計________________，進一步推測應有的氨基酸序列，最終通過基因拼接，將鼠源抗體基因改造成鼠—人嵌合抗體基因，然后導入鼠淋巴細胞中使其________。在Ig基因表達載體構建的過程中，人和鼠的基因要用________________切割核苷酸之間的磷酸二酯鍵。

（2）圖中嵌合載體啟動子位于基因的首端，它是________________識別和結合的部位，終止子是________的終點；嵌合載體中還應含有____________，以便重組DNA的鑒定和篩選。

（3）圖中的“抗體分泌細胞”的名稱是________，檢測目的基因在淋巴細胞中是否得到表達可采用____________技術。

（4）在制備單克隆嵌合抗體過程中要進行篩選，第二次篩選的目的是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點）可轉變成一個分子的胰島素（圖中數字表示氨基酸序號）下列分析正確的是