科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導人棉花，篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況（黑點表示Bt基因的整合位點，Bt基因都能正常表達）。這些植株自交，子代中抗蟲植株所占比例的順序是
A．甲=丙>乙 B．甲>丙>乙 C．丙>甲>乙 D．乙>即=丙
口算小狀元口算速算天天練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
下列科技成果中，根據基因重組原理進行的是 …（ ）
①我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻 ②我國科學家將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉 ③我國科學家通過返回式衛星搭載種子培育出太空椒 ④我國科學家通過體細胞克隆技術培養出克隆牛
A.①④
B.①②
C.①③
D.②④
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科目：高中生物 來源：2013-2014學年湖北部分重點中學高三第一次聯考生物卷（解析版） 題型：選擇題
科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導人棉花，篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株。下圖表示其中的三種情況（黑點表示Bt基因的整合位點，Bt基因都能正常表達）。這些植株自交，子代中抗蟲植株所占比例的順序是
A．甲=丙>乙 B．甲>丙>乙 C．丙>甲>乙 D．乙>即=丙
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科目：高中生物 來源：2014屆安徽省高二第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列高科技成果中，根據基因重組原理進行的是 （ ）
①我國科學家袁隆平利用雜交技術培育出超級水稻
②我國科學家將蘇云金芽孢桿菌的某些基因移植到棉花體內，培育出抗蟲棉
③我國科學家通過返回式衛星搭載種子培育太空椒
④我國科學家通過體細胞克隆技術培養出克隆牛
A．① B．①② C．①② D．③④
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年湖北省高三第一次聯考生物試卷 題型：綜合題
（13分）（1）科學為探究棉花生長的最佳光照強度，設計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的棉花植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO2的濃度，12小時后再次測定C02的濃度。實驗結果如下表：
請分析回答：
①這一實驗的自變量是 ，寫出該實驗設計的一種無關變量： 。
②如果需要測棉龍植株在12小時后的補償點，你認為應在哪兩組間增加實驗組 。
③如果在實驗過程中使用了不同品種的棉花植株，這樣設計違背了科學實驗的 原則。
④該實驗設計尚不能確定棉花生長的最佳光照強度，請你提出進一步探究的實驗設計思路：____
（2）科學家對蘇云金芽孢桿菌和棉花細胞進行研究，發現它們有一個相同的細胞器是 。蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因能在棉花細胞中表達的原因是____。
（3）科學家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（k基因）導入棉花，篩選出k基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定k基因都能正常表達）。某些抗蟲植株體細胞含兩個k基因，假設這兩個基因在染色體上隨機整合，這兩個基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點表示k基因的整合位點），讓該抗蟲植株自交，后代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例分別是：
甲____乙____丙
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