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(重點內(nèi)化題)下圖是人體感染幽門螺桿菌后發(fā)生的細胞免疫示意圖。據(jù)此回答:

(1)過程是a細胞對非己成分的識別,依靠________完成。

(2)細胞d與細胞e結(jié)合,結(jié)果是該細胞裂解,這時被釋放的8將被________免疫清除。

(3)再次感染時,9的識別由[  ]________完成。

(4)b細胞在特異性免疫中的作用是________。

答案:
解析:

  參考答案:(1)細胞膜上的糖蛋白 (2)體液 (3)c 記憶細胞 (4)識別、呈遞抗原;分化為效應(yīng)T細胞和記憶細胞

  歸納總結(jié):近年來的生物高考試題中,有不少是以現(xiàn)實生活熱點問題如禽流感,幽門螺桿菌、豬鏈球菌等作為命題的載體,考查學生對生物知識的理解。要求學生能使用恰當?shù)膶I(yè)術(shù)語闡述生物學事實、原理;能理解圖、表描述的生物學現(xiàn)象;通過分析與綜合,理解生物體的結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體以及生物與環(huán)境的關(guān)系等。所以在平時學習過程中要關(guān)注生命科學發(fā)展中的熱點問題,要能應(yīng)用生物學基本知識分析和解釋日常生活和社會發(fā)展的熱點問題。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:全國各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞 第3期(山東專用)、生物 題型:022

(重點內(nèi)化題)下丘腦和垂體在人體內(nèi)生命活動中起重要的調(diào)節(jié)作用。請根據(jù)下圖分析回答有關(guān)問題:

(1)垂體是人體內(nèi)重要的內(nèi)分泌腺,不僅能夠分泌生長激素,還分泌[  ]________等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動,所以很長一段時間人們一直認為垂體是內(nèi)分泌活動的樞紐。實際上下丘腦才是內(nèi)分泌活動的樞紐,原因是________。

(2)①完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號的過程是:下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生________,通過軸突傳導到________,進而引起小泡中遞質(zhì)的釋放。

(3)由圖中可見,垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓________。①~⑤過程中屬于反饋抑制作用的是________。

(4)當人突然進入寒冷環(huán)境中,與c具有協(xié)同作用的_________(激素)分泌量也將增加,導致產(chǎn)熱量增加。如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對缺氧的敏感性將________。

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科目:高中生物 來源:全國各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞 第3期(山東專用)、生物 題型:022

(重點內(nèi)化題)下圖表示激素調(diào)節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)如果激素是胰島素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是________;如果激素是胰高血糖素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是________。

(2)激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是________。

(3)如果胰島素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原________。如果胰高血糖素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原________。由此可以看出,這兩種激素之間的關(guān)系是________。

(4)糖尿病可以分成不同的類型,試根據(jù)上述過程闡述兩種可能的糖尿病的發(fā)病機理:________。

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科目:高中生物 來源:金考卷百校聯(lián)盟系列 全國著名重點中學領(lǐng)航高考沖刺試卷、生物(山東專用) 題型:022

(重點內(nèi)化題)下圖表示激素調(diào)節(jié)過程的示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)如果激素是胰島素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是________;如果激素是胰高血糖素,則分泌激素的內(nèi)分泌腺細胞是________。

(2)激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細胞,原因是________。

(3)如果胰島素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原________。如果胰高血糖素與A結(jié)合,則酶激活的細胞代謝是促進肝糖原________。由此可以看出,這兩種激素之間的關(guān)系是________。

(4)糖尿病可以分成不同的類型,試根據(jù)上述過程闡述兩種可能的糖尿病的發(fā)病機理:________。

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科目:高中生物 來源:全國各省市2007-2008高考沖刺優(yōu)秀模擬試卷匯編金考卷特快專遞 第3期(山東專用)、生物 題型:013

(重點內(nèi)化題)下圖表示血糖濃度的生理調(diào)節(jié)過程,下列判斷錯誤的是

[  ]

A.分泌物C與D表現(xiàn)為拮抗作用

B.血糖下降刺激下丘腦,通過神經(jīng)支配胰腺分泌D,從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

C.血糖升高刺激胰腺分泌C,從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié)

D.血糖平衡是神經(jīng)與體液共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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