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【題目】野生型果蠅(純合子)的眼形是圓眼,某遺傳學家在研究中偶然發現一只棒眼雄果蠅,他想探究果蠅眼形的遺傳方式,設計了下圖所示的實驗。右圖為雄果蠅性染色體的示意圖,圖中I片段為X、Y染色體的同源部分,圖中Ⅰ1、Ⅱ2片段為非同源部分。請分析回答:

(1)由F1可知,果蠅眼形的__________是顯性性狀。

2)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因位于__________染色體上。

(3)若F2中圓眼:棒眼≈3:1,但僅在雄果蠅中有棒眼,則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于__________,也有可能位于__________。

(4)請從野生型、F1、F2中選擇合適的個體,設計方案,對上述(3)中的問題做出判斷。實驗步驟:

①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,獲得子代;

②用____________________交配,觀察子代的表現型。

預期結果與結論:

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________;

____________________,則圓、棒眼基因位于____________________

【答案】 圓眼 X染色體的Ⅱ1區段 X和Y染色體的Ⅰ區段 上一步所獲得子代中的棒眼雌果蠅 野生型圓眼雄果蠅 雄果蠅中出現棒眼個體 X染色體的Ⅱ1區段 子代中沒有棒眼果蠅出現 X、Y染色體的Ⅰ區段

【解析】試題分析:本題考查伴性遺傳,考查對伴性遺傳規律的理解和判斷基因位置的實驗設計,解答此題,可根據眼形是否與性別有關判斷基因位于常染色體上還是性染色體上,利用隱性雌性和純合的顯性雄性雜交判斷基因僅位于X染色體還是位于X、Y的同源區段。

(1)親本為圓眼和棒眼,F1均為圓眼,可知圓眼是顯性性狀。

(2)若F2中圓眼棒眼≈3∶1,且雌、雄果蠅個體中均有圓眼、棒眼,說明眼形與性別無關,控制圓眼、棒眼的基因位于常染色體上。

(3)F1均為圓眼,說明眼形基因不位于Y染色體的Ⅱ2片段;F2中圓眼棒眼≈3∶1,但僅在雄果蠅中有棒眼,說明眼形與性別有關,眼形基因位于性染色體上,則控制圓眼、棒眼的基因有可能位于X染色體的1區段,也有可能位于XY染色體的區段。

(4)判斷眼形基因位于X染色體的Ⅱ1區段還是XY染色體的Ⅰ區段,可用隱性雌性個體和野生型雄性個體進行雜交。①用F2中棒眼雄果蠅與F1中雌果蠅交配,可得到棒眼雌果蠅;

②用棒眼雌果蠅與野生型圓眼雄果蠅交配,觀察子代雌雄個體的表現。若眼形基因位于X染色體的Ⅱ1區段,XbXb XBY雜交,則雄果蠅中出現棒眼個體;若眼形基因位于X、Y染色體的Ⅰ區段,XbXb XBYB雜交,則子代中沒有棒眼果蠅出現。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆在自然狀態下是純種的原因是

A. 豌豆品種間性狀差異大B. 豌豆先開花后授粉

C. 豌豆是自花傳粉的植物D. 豌豆是閉花自花授粉的植物

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【題目】如圖為果蠅X染色體的部分基因圖,下列對此X染色體的敘述錯誤的是( )

A. 若來自雄性,則經減數分裂不能產生重組型配子

B. 若來自雌性,則經減數分裂能產生重組型配子

C. 若發生交換,則發生在XY的非姐妹染色單體之間

D. 若發生交換,圖所示四個基因中,fw基因間交換頻率最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請分析回答下列有關生物技術實踐方面的問題:

(1)植物組織培養技術基本操作的正確順序是__________(填序號)。

①外植體消毒 ②制備MS培養基 ③接種 ④培養 ⑤栽培 ⑥移栽

A.①→②→③→④→⑤→⑥

B.②→①→③→④→⑤→⑥

C.②→①→③→④→⑥→⑤

D.①→②→③→④→⑥→⑤

(2)植物組織培養中,在配制好的MS培養基中常需添加__________,除此之外,__________等,也是影響植物組織培養的重要因素。

(3)果汁發酵后是否有酒精產生,可用__________________來檢驗。在酸性條件下,該試劑與酒精反應呈現__________

(4)下圖為月季花藥中的花粉在適宜培養基上培養產生花粉植株的途徑,據圖回答:

圖中①表示花粉培養過程中的__________過程,②表示的是__________過程,X代表的是__________

(5)為提高花藥培養的成功率,應選擇__________期的花粉進行培養。確定花粉發育時期最常用的方法有醋酸洋紅法,某些植物花粉細胞核不易著色,可采用__________法染色。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示為平板劃線法分離純化細菌示意圖。根據所學生物學知識,完成下列問題。

(1)微生物所需的營養成分包括______、______、水和無機鹽。

(2)培養微生物時,除考慮微生物生長所需的營養外,還要考慮微生物生長所需的溫度、_____,以及是否需要O2等。

(3)對培養基進行滅菌時,多采用______法,而對接種環或涂布器滅菌時則用______法。

(4)平板劃線時,為保證每次劃線都從上次劃線末端的微生物濃度開始,所以每次劃線前都要______,平板劃線結束后,最后一次劃的線不能與第一次劃的線______

(5)脲酶可以將尿素分解為氨,從而使尿素溶液PH升高,這可用______試劑來檢驗。

(6)纖維素的化學組成是一種多糖,土壤中有分解纖維素的微生物,。在篩選纖維素分解菌時人們發明了__________法,這種方法的原理是剛果紅可與纖維素形成__________,但并不和水解后的產物發生反應。

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【題目】下面為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中a、b、cd、e 表示細胞結構)。下列說法中正確的是( )

A. 圖中 a、b、c d 依次表示內質網、高爾基體、囊泡和細胞膜

B. 圖中所示過程中a的膜面積會減小,d的膜面積會增大

C. 圖中的激素蛋白可能是胰島素、生長激素、性激素等

D. 圖中所示的過程一定不可能發生在大腸桿菌細胞中

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【題目】如圖為某生態系統中能量傳遞示意圖,以下敘述不正確的是(  )

A. 能量流動是從甲固定的太陽能開始的,流入該生態系統的總能量為1 250 kJ

B. 從乙到丙的能量傳遞效率為15%

C. 食物鏈的營養關系一般不可逆,這決定了能量流動的單向性

D. 將乙和丙的糞便作為有機肥還田,可以提高能量傳遞效率

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【題目】下圖是生態系統中碳循環示意圖,其中“→”表示碳的流動方向。下列敘述不正確的是( )

A. 在碳循環過程中,同時伴隨著能量流動

B. 由于某種原因造成圖中E生物數量大量減少,推測短期內與之相鄰的兩個營養級生物數量發生的變化是D增多,F減少

C. 該生態系統的消費者包括圖中的D、E、F、B

D. A→C過程中碳主要以CO2的形式進行循環,在F→B過程中以含碳有機物的形式進行流動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據下圖分析,下列有關基因工程的說法正確的是

A. 為防止目的基因與質粒任意結合而影響基因的表達,應用限制酶Ⅰ、Ⅱ同時切割二者

B. 限制酶、DNA連接酶的作用部位都是磷酸二酯鍵

C. 與啟動子結合的是RNA聚合酶

D. 能夠檢測到標記基因表達產物的受體細胞中,也一定會有目的基因的表達產物

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