下圖的哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明：胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是因尖端的確產(chǎn)生了一種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽(yáng)市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
若如圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力
B．增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的各生物種類有利于提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C．抵抗力穩(wěn)定性高低與生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大小無(wú)關(guān)
D．不同的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性高低一般不同
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示某鼠種群的數(shù)量增長(zhǎng)曲線，相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A．圖中種群數(shù)量最大時(shí)是在D點(diǎn)
B．圖中種群的增長(zhǎng)速率的變化是由小到大
C．圖中種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)
D．要有效控制鼠害，應(yīng)降低環(huán)境容納量
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫
B．效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C．T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的
D．T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省咸陽(yáng)市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
某人能看懂文字、聽(tīng)懂別人的談話，但自己卻不會(huì)講話，則此人可能是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的哪一區(qū)域發(fā)生障礙（ ）
A．運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞S 區(qū) B．聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞H 區(qū)
C．視覺(jué)性語(yǔ)言中樞V 區(qū) D．書(shū)寫性語(yǔ)言中樞W 區(qū)
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省朔州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在水庫(kù)的上游，將廢棄農(nóng)田和鹽堿地改造成大面積蘆葦濕地，通過(guò)生物降解、吸收，可以有效解決城市生活污水和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)水源造成的污染問(wèn)題，使水庫(kù)水質(zhì)得到明顯改善，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．濕地中生物種類多樣，可利用負(fù)反饋調(diào)節(jié)維持其結(jié)構(gòu)和功能的相對(duì)穩(wěn)定
B．從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化，體現(xiàn)了人類的活動(dòng)使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度進(jìn)行
C．蘆葦濕地構(gòu)成了一個(gè)在物質(zhì)和能量上自給自足的生態(tài)系統(tǒng)
D．該濕地不同地段物種組成上的差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)
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