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【題目】如圖所示為某生態系統內各種生物的能量流動情況,其中 表示能量,其中表示相應營養級同化的能量,甲、乙、丙、丁表示生物類群。請回答下列問題:

1圖中戊屬于該生態系統組成成分中的_________________。圖中丁的綠色為丙提供了采食的信息,這體現了信息能夠調節_________________,以維持生態系統的穩定。

2流入該生態系統的總能量是_________________。該生態系統中,第二營養級與第三營養級之間的能量傳遞效率為_________________。

3圖中甲、乙、丙各自糞便中的能量依次屬于_________填序號中的能量。

4能量在該生態系統中的流動特點為__________________________________。

【答案】1分解者 生物的種間關系

2生產者所固定的太陽能總量2分 /×100%2分

32

4單向流動,逐級遞減2分

【解析】1由圖可知,生物類群甲、乙、丙、丁的能量都有一部分流向戊、一部分通過呼吸作用散失,還有一部分流向下一營養級,因此可以推知戊是分解者。丁是生產者,生產者的綠色,給丙植食性動物提供可以采食的信息,涉及到不同物種之間,體現了信息能夠調節種間關系,維持生態系統的穩定。

2流入該生態系統的總能量是生產者所固定的太陽能總量。

3第二營養級是丙,其同化量是,第三營養級是乙,其同化量是。能量從第二營養級傳遞到第三營養級的效率=第三營養級的同化量/第二營養級的同化量×100%= /×100%。

4某營養級動物糞便中的能量屬于上一營養級同化,不屬于該營養級的同化量,糞便的能量最終流向分解者。由圖可知,丁是第一營養級、丙是第二營養級、乙是第三營養級、甲是第四營養級,故甲糞便中的能量是乙流向分解者的或乙的同化量、乙糞便中的能量是丙流向分解者的或丙的同化量、丙糞便中的能量是丁流向分解者的

4能量在該生態系統中的流動特點為單向流動,逐級遞減。

練習冊系列答案
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【題目】甲、乙兩圖為真核細胞中發生的代謝過程示意圖,下列有關說法正確的是

A圖甲所示的過程叫做翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B圖甲所示翻譯過程的方向是從右到左

C圖乙所示過程叫做轉錄,轉錄產物一定作為圖甲中的模板

D圖甲和圖乙中都發生了堿基配對并且堿基互補配對方式相同

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1F1的表現型是 ,F2中高莖與矮莖的性狀分離比是

2針對F2呈現出一定的性狀分離比,孟德爾提出了假說。請從下列序號中選出假說的全部內容:

生物的性狀是由遺傳因子決定的;

體細胞中遺傳因子是成對存在的;

生物體在形成配子時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中;

受精時,雌雄配子的結合是隨機的。

3通過測交實驗,孟德爾成功地驗證了假說的正確性。下面是測交實驗的分析圖解,請在空格上填上相關內容。

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【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。下列說法錯誤的是( )

A.圖中屬于原核生物的是丙和丁,其遺傳物質主要的是DNA;能進行光合作用的是甲和丁

B.甲細胞發生水光解的場所是葉綠體

C.與乙細胞相比,甲細胞中特有的能產生ATP的結構是葉綠體;在遺傳物質傳遞中,丙和丁細胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律

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B. 可以用標志重捕法調查培養液中草履蟲的種群密度

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A淀粉和纖維素 B纖維素和果膠

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