【題目】某紅綠色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中，除祖父色盲外，其他人色覺都正常，這個男孩的紅綠色盲基因來自（ ）
A.祖父
B.祖母
C.外祖父
D.外祖母
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【題目】在“觀察植物細胞的質壁分離和復原實驗”中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次連續觀察（如下圖所示）． 下列有關敘述正確的是（ ） 
A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質基質區域
B.第二次觀察前滴管中滴加的液體是清水
C.第三次觀察前用滴管滴加液體時，不能在顯微鏡的載物臺上進行，以防污染鏡頭
D.在低倍鏡下就可看到植物細胞的質壁分離與復原
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【題目】下列有關基因工程技術的敘述，正確的是（ ）
A. 重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體
B. 所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列
C. 選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細菌繁殖快
D. 只要目的基因進入了受體細胞就能實現成功表達
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【題目】小腸上皮細胞跨膜運輸葡萄糖的過程如圖所示，判斷下列說法正確的是
A. 由圖可知，葡萄糖進出小腸上皮細胞的方式是主動運輸
B. 圖中同向轉運蛋白可同時轉運Na+和葡萄糖，所以該載體蛋白不具有特異性
C. 人體溫發生變化時，不會影響Na+進出小腸上皮細胞
D. 小腸上皮細胞Na+排出的方式和神經細胞K+外流的方式不同
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【題目】如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是（ ）
A. 甲、乙兩植物的最大光合作用強度一樣
B. 如果在圖中M點突然停止光照，短期內葉綠體中五碳化合物的含量將會增加
C. 當平均光照強度在X和Y之間（每日光照12 h），植物一晝夜中有機物量的變化是甲減少、乙增加
D. 當光照強度為Z時，光照強度不再是乙植物的光合作用限制因素，但仍是甲植物的光合作用的限制因素
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【題目】用相同的培養液培養水稻和番茄，一段時間后，測定培養液中各種離子的濃度，結果如圖1 所示．圖2 表示番茄根細胞對離子的吸收速率與氧氣供應量之間的關系．
據圖回答問題：
（1）圖1說明植物細胞對離子的吸收具有性．
（2）番茄生長需求量最大的離子是 ， 水稻需求量最大的離子是 ．
（3）水稻培養液里的Mg2+和Ca2+濃度高于初始濃度，原因是 ．
（4）根據圖2可以判斷，番茄細胞對Ca2+的吸收方式是 ． 在A點時，離子吸收速率很低主要是受的限制，在BC段吸收速率沒有明顯增加主要是受的限制．
（5）簡述如何用實驗證明Mg 是水稻的必需元素？ ．
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【題目】呼吸熵(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系。以下敘述中，正確的是( )
A. 呼吸熵越大，細胞有氧呼吸越強，無氧呼吸越弱
B. B點有氧呼吸的強度大于A點有氧呼吸的強度
C. 為延長水果保存的時間，最好將氧分壓調至C點
D. C點以后，細胞呼吸強度不隨氧分壓的變化而變化
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