科目：高中生物 來源：啟東中學內部講義·高考生物專題教程 題型：013
在下列生理過程中，牛和薺菜細胞中都能形成ATP的是
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科目：高中生物 來源： 題型：
應用生物工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題：
（1）①過程用到的工具酶是 、 。在培育轉入生長激素基因牛過程中，要檢測受精卵染色體的DNA上是否插入了目的基因可采用 技術，②過程常用的方法是 。
（2）轉人生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產人生長激素。在基因表達載體中，人生長激素基因的末端必須含有 。③過程培養到桑椹胚或囊胚階段，可以采用 和 技術，培育出多頭相同的轉基因犢牛。受體母牛在接受轉人生長激素基因牛胚胎之前須經過 處理，使其具備一定的生理環境。
（3）有人發現prG能激發細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是 細胞，Ⅲ代表的細胞具有 的特點。
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優點是 。
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科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2010屆高三第二次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
[生物──選修3現代生物科技專題]（15分）
應用生物工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題：
（1）①過程用到的工具是 、 、 。
在培育轉入生長激素基因牛過程中，要檢測受精卵染色體的DNA上是否插入了目的基因可采用 技術，②過程常用的方法是 。③過程采用的技術有 、 。
（2）轉人生長激素基因牛可通過分泌的乳汁來生產人生長激素。在基因表達載體中，人生長激素基因的末端必須含有 。③過程培養到桑椹胚或囊胚階段，可以采用
和 技術，培育出多頭相同的轉基因犢牛。受體母牛在接受轉人生長激素基因牛胚胎之前須經過 處理，使其具備一定的生理環境。
（3）有人發現prG能激發細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是 細胞，Ⅲ代表的細胞具有 的特點。
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優點是 ，采用的技術是 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年山東省濰坊市高三2月月考生物試卷 題型：綜合題
(8分)應用生物工程技術可以獲得人們需要的生物新品種或新產品。請據圖回答下列問題：
（1）①過程是指 ，被稱為基因工程的核心步驟。
（2）③過程采用的技術包括 。③過程培養到桑葚胚或囊胚階段，可以采用 技術，培育出多頭相同的轉基因牛犢。受體母牛在接受轉人生長激素基因牛胚胎之前須經過 處理，以便為胚胎發育提供相同的生理環境。
（3）有人發現prG能激發細胞不斷分裂，可以通過基因工程將該調控基因導入特定的受體細胞來制備單克隆抗體，受體細胞Ⅱ最可能是 細胞，Ⅲ代表的細胞具有 的特點。
（4）在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優點是 ，⑤過程常用的生長調節劑一般可以分為生長素類、 和 赤霉素類。
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