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用a-b-和a+b+兩種噬菌體同時感染E.coli，然后取其裂解液涂布到平板培養基上，統計生長噬菌斑數，結果是a+b+=7125，a+b-=555,a-b+=490,a-b-=6675。因此判斷基因位點a和b的重組率為：

A．12．8％ B．7％ C．14％ D．6．4％

解析:

重組率=重組型數目/（新組型數目+重組型數目），（555+490）/（7125+6675+555+490）。

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（1）SGID的遺傳方式是_________。

A.常染色體上的隱性遺傳

B.常染色體上的顯性遺傳

C.X染色體上的隱性遺傳

D.X染色體上的顯性遺傳

（2）這對夫妻A和B的基因型分別是_________和_________。

（3）這對夫妻A和B所生子女中只患一種病的概率是_________，所生男孩中患SGID病的概率是_________。

（4）在科索沃戰爭中，北約對南斯拉夫進行了狂轟濫炸，大量使用了石墨炸彈、油氣炸彈和貧鈾炸彈，戰后發現，癌癥、SGID病和新生兒畸形等多種遺傳性疾病是這一地區的多發病。貧鈾炸彈使生物發生癌變的原因是__________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆度四川省資陽市高二第二學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某探究學習小組的同學為了探究光合作用產物的運輸路徑，設計如下實驗：將圖1所示的植物（a表示葉片，b表示莖、c表示果實、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養，并隨時記錄。a、b和c三處放射性含量的數值如圖2。下列分析正確的是

A．根據實驗要求應該用氧元素做放射性同位素實驗研究

B．X中該元素轉化為氧氣分子的途徑稱為卡爾文循環

C．若適當提高溫度，則圖2中的S₁和S₂的值都將變小

D．t₁時刻不是光合作用的結束點，S₂的值表示種子的呼吸量

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

用a-b-和a+b+兩種噬菌體同時感染E.coli，然后取其裂解液涂布到平板培養基上，統計生長噬菌斑數，結果是a+b+=7125，a+b-=555,a-b+=490,a-b-=6675。因此判斷基因位點a和b的重組率為：

A.
12．8％
B.
7％
C.
14％
D.
6．4％

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科目：高中生物 來源： 題型：

用a-b-和a+b+兩種噬菌體同時感染E.coli，然后取其裂解液涂布到平板培養基上，統計生長噬菌斑數，結果是a+b+=7125，a+b-=555，a-b+=490，a-b-=6675。因此判斷基因位點a和b的重組率為
A．12．8％ B．7％ C．14％ D．6．4％

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用a-b-和a+b+兩種噬菌體同時感染E.coli，然后取其裂解液涂布到平板培養基上，統計生長噬菌斑數，結果是a+b+=7125，a+b-=555,a-b+=490,a-b-=6675。因此判斷基因位點a和b的重組率為：

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用a-b-和a+b+兩種噬菌體同時感染E.coli，然后取其裂解液涂布到平板培養基上，統計生長噬菌斑數，結果是a+b+=7125，a+b-=555,a-b+=490,a-b-=6675。因此判斷基因位點a和b的重組率為：

用a-b-和a+b+兩種噬菌體同時感染E.coli，然后取其裂解液涂布到平板培養基上，統計生長噬菌斑數，結果是a+b+=7125，a+b-=555,a-b+=490,a-b-=6675。因此判斷基因位點a和b的重組率為：