【題目】某同學為了統計某變質酸奶中微生物的數量,進行如圖所示的實驗。統計A、B.C培養皿中單菌落的數量依次為212、231、226。回答下列問題。
(1)單菌落指的是______________________。若A、B、C培養皿上長出許多不同顏色、不同形態和不同大小的菌落,則說明________________________。
(2)圖中①過程,若取5mL變質酸奶加入____________mL無菌水中,不會影響實驗的統計結果,理由是________________________。
(3)根據圖示和題干信息可知,1mL該變質酸奶內的微生物數量約有____________個。
(4)若該同學一共制備了A.B、C三個培養皿,則統計結果有可能比真實值大很多。合理的解釋是________________________。
(5)該同學的整個操作過程中都在酒精燈火焰旁進行,原因是________________________。
【答案】由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體 該變質酸奶中含有許多種微生物 45 該變質酸奶的稀釋倍數不變 2.23×107 接種前培養基被微生物污染 操作需要在無菌環境中進行,而酒精燈火焰旁是--個無菌微環境
【解析】
統計菌落數目的方法:
(1)顯微鏡直接計數法
①原理:利用特定細菌計數板或血細胞計數板,在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物數量;②方法:用計數板計數;③缺點:不能區分死菌與活菌。
(2)間接計數法(活菌計數法)
①原理:當樣品的稀釋度足夠高時,培養基表面生長的一個菌落,來源于樣品稀釋液中的一個活菌。通過統計平板上的菌落數,就能推測出樣品中大約含有多少活
②操作
a、設置重復組,增強實驗的說服力與準確性。
b、為了保證結果準確,一般選擇菌落數在30~300的平板進行計數。
③計算公式:每克樣品中的菌株數=(c÷V)×M,其中c代表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數,V代表涂布平板時所用的稀釋液的體積(mL),M代表稀釋倍數。
(1)單菌落指的是由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體。若A、B、C培養皿上長出許多不同顏色、不同形態和不同大小的菌落,則說明該變質酸奶中含有許多種微生物。
(2)圖中①過程稀釋10倍,若取5mL變質酸奶加入45mL無菌水中,該變質酸奶的稀釋倍數不變,不會影響實驗的統計結果。
(3)根據圖示和題干信息可知,A、B、C培養皿中單菌落的數量依次為212、231、226,平均菌落數為223,故1mL該變質酸奶內的微生物數量約有223×10×104=2.23×107個。
(4)若統計結果比真實值大很多,可能的原因是接種前培養基被微生物污染。
(5)操作需要在無菌環境中進行,而酒精燈火焰旁是一個無菌微環境,故整個操作過程要在酒精燈火焰旁進行。
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【題目】褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產生的激素,它能縮短入睡時間、延長睡眠時間,從而起到調整睡眠的作用。褪黑素的分泌調節過程如圖所示,下列說法錯誤的是
A.該過程不能體現激素的分級調節B.長時間光照會使褪黑素的分泌減少
C.該過程中褪黑素的分泌存在反饋調節D.微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進動物睡眠
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【題目】海冰覆蓋面積的持續減小正在破壞北極的生態系統,可能意味著更多的物種將因此滅絕。下列相關敘述錯誤的是( )
A.北極生態系統營養結構簡單,自我調節能力較低
B.北極生態系統的自我調節能力的基礎是負反饋調節
C.物種滅絕將導致北極生態系統的抵抗力穩定性和恢復力穩定性均提高
D.大氣中的含量劇增會造成溫室效應,從而導致海冰融化
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【題目】下圖為人體部分免疫過程示意圖,有關敘述不正確的是( )
A.①過程需要細胞膜上的糖被參與B.T細胞可以釋放淋巴因子
C.圖中僅有漿細胞含有合成抗體的基因D.⑤過程主要發生在內環境中
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【題目】關于興奮的傳導,正確的是( )
A.興奮是以神經遞質的形式沿神經纖維傳導的
B.靜息電位是進入神經纖維引起的
C.受刺激時,細胞膜對內流的通透性增強
D.興奮時,神經細胞膜內電流方向與興奮傳導的方向相同
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【題目】為研究赤霉素()和生長素(
)對植物生長的影響,切取菟絲子的纏繞莖的頂端
長的部分(莖芽),置于圖1培養液中無菌培養(濾膜封口是為了防止微生物污染)。實驗分為A、B、C三組,分別培養至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結果見圖2。
(1)植物體內產生,能夠從產生部位運送到作用部位,對植物的生長發育有________________,稱為植物激素。
(2)生長素的生理作用,表現出____________性;在細胞水平,赤霉素主要的生理作用是______________。
(3)從圖2中C組的數據可知,兩種激素聯合處理對莖芽伸長生長的促進作用是單獨處理的_____________倍,是IAA單獨處理的60倍。
(4)該試驗的結論
①前期培養的時間越長,無論是激素的單獨處理還是聯合處理,促進作用都越弱;
②前期培養時間相同的組內,_______________________________________________。
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【題目】某同學以清水、緩沖液和血漿分別為實驗材料進行“探究血漿是否具有維持pH穩定的功能”的實驗,實驗結果如圖所示。下列相關敘述中,錯誤的是
A. 起對照作用的是清水組和緩沖液組
B. 所得結果不合理的是清水組
C. 該實驗結果說明血漿組緩沖物質的緩沖能力是有限的
D. 圖中的結果表明緩沖液組維持pH穩定的能力強于血漿組
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【題目】下面是反射弧結構的模式圖,其中NC表示神經中樞,乙、丙未知。1、2、3、4為神經元A、B上的4個電刺激位點。結合所給器材完成探究神經元A是傳出神經還是傳入神經的實驗。
材料:從槍烏賊體內剝離出的反射弧(反射弧結構完整)。
供選擇儀器:剪刀、電刺激儀、微電流計等。
(1)如果該反射弧的效應器為傳出神經末梢及其連接的肌肉。探究神經元A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟(只在神經元A上完成):
①先用剪刀在神經元A的1、2之間將其剪斷;
②再用電刺激儀刺激神經元A上的實驗位點______,若______,則神經元A為傳入神經,反之則為傳出神經。
(2)如果在實驗過程中要保證神經A和神經B的完整性,探究神經A是傳出神經還是傳入神經的方法步驟為(每個實驗位點只能用一次);
①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外;
②用電刺激儀刺激實驗位點______,若微電流計的指針偏轉______次,則神經A為傳出神經;若微電流計的指針偏轉______次,則神經A為傳入神經。該實驗結果表明興奮在神經細胞間傳遞的特點為______,具有這種特點的原因是由于____________。
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【題目】請結合對光合作用的認識,完成以下問題。下圖表示光合作用的部分化學反應。
【1】圖甲所示的反應屬于光合作用中的_________階段,發生的場所是_________,圖中①的名稱是_________,e經過一系列的傳遞,最終傳遞給_________。
【2】圖乙中顯示產物TP去向有_________條。淀粉是光合作用產物之一,其合成的場所是_________。TP最后通過合成_________(物質)運出葉肉細胞
【3】下圖顯示了不同環境因素對番茄植株葉片光合速率影響的實驗結果。
上圖中OC段影響光合速率的主要因素是___________________________________,A點和B點光合速率產生差異的主要因素是___________________________________。在上圖實驗的基礎上,若要探究CO2濃度對光合速率的影響,可增加實驗組③的條件為__________CO2、__________℃。
某實驗小組為了探究影響光合作用的因素,設計了如下圖的裝置圖。
【4】該實驗模擬的是__________(因素)對植物光合速率的影響。實驗中用日光燈代替白熾燈的原因是_______________________________。
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