2009年12月1日是第22個“世界艾滋病日”。僅僅依靠醫學研究的力量，HIV是無法被徹底遏制的，美國在2008年初停止了對疫苗的大規模研制。下列敘述錯誤的是
A．HIV主要攻擊人體的T細胞，從而使人失去免疫能力
B．疫苗的使用會使病毒發生變異，進而產生對抗病毒藥物的耐藥性
C．艾滋病的傳播途徑主要有性接觸傳播、血液傳播、母嬰傳播
D．HIV進入細胞后能以RNA為模板，在逆轉錄酶的作用下合成DNA，并整合于人的基因組中
暑假作業暑假快樂練西安出版社系列答案科目：高中生物 來源：2010年海南省海口市高三下學期高考調研（一）生物試題 題型：綜合題
【生物——現代生物科技專題】（18分）
Ⅰ.（7分）利用植物修復技術治理重金屬污染的實質是將某種特定的植物種植在被重金屬污染的土壤上，植物收獲后進行妥善處理，就可將重金屬移出土體。目前科學家正嘗試應用生物工程技術培育符合植物修復技術要求的轉基因植物。
（1）在應用植物修復技術治理被重金屬污染的土壤時，需選擇符合要求的植物，這遵循了生態工程的 原理。
（2）獲得目的基因后可采用 技術進行擴增。大部分物種的基因能拼接在一起，是因為它們的分子結構都是 結構。檢測目的基因是否成功導入植物細胞，可采用的生物技術是 。
（3）將含有目的基因的植物細胞培養成植株需要應用 技術，該技術的理論依據是 。
Ⅱ.（11分）2009年12月7日，聯合國氣候變化大會在丹麥首都哥本哈根開幕。大會宗旨是如何減少CO2的全球排放量。生態學家研究出生態農業可以減少農業生產中CO2的排放，“四位一體”（人居—種植—養殖—沼氣）生態農業是我國北方典型的生態農業模式，它以沼氣為紐帶，將沼氣池、豬禽舍、蔬菜栽培與日光溫室有機地組合在一起。下圖是該系統物質循環的示意圖，請分析回答下列問題：
（1）動物糞便中的臭味主要來自氨，在沼氣池中，經 的作用，可以形成硝酸鹽被植物吸收利用。
（2）該生態系統中能量能否循環利用？ 。該生態工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是 。
（3）從圖中可知，人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，它突出的優點是 。
（4）生態工程建設的目的就是遵循自然界 的規律，充分發揮資源的生產潛力，防止環境污染，達到經濟效益和生態效益的同步發展。與傳統工程相比較，生態工程具有 等特點。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學年吉林省高三上學期期末質量檢測生物試卷 題型：綜合題
2009年12月7日～18日在丹麥首都哥本哈根召開世界氣候大會，中國政府作出了降低國內單位生產總值二氧化碳排放量的承諾，到2020年中國國內單位生產總值二氧化碳排放量比2005年下降40％一50％，低碳經濟與綠色生活方式引起人們重視。
根據下圖回答問題：
(1) 碳從無機環境中進入生物群落的途徑①主要表示的是 過程，生物群落中的碳返回無機環境的途徑為圖中的 (填數字序號)。
(2) 垃圾資源化、無害化是綠色城市的重要標志之一，可將回收后無法直接利用的有機廢物進行發酵處理，該過程所利用的生物屬于生態系統的 （填成分）。
(3) 煤是“高碳”能源，通過燃燒，碳主要以 的形式進入大氣圈。根據上圖，實現“低碳”承諾、減少溫室效應可通過減小圖中的 （填數字序號）。
(4) 若上圖虛線框中的食物網如右圖所示，假設E種群中的能量是5.8×109kJ；B種群中的能量為1.3×108kJ。若能量的傳遞效率為10％～20％，則A種群的同化能量至少是 kJ。
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科目：高中生物 來源：2010屆江蘇省蘇北四市高三第三次調研考試生物試題 題型：綜合題
2009年12月7日一l8日聯合國在丹麥首都哥本哈根再次召開氣候變化大會，本次會議被喻為“拯救人類的最后一次機會”。全球氣候變暖的主要原因與碳循環不平衡有關。下圖是某生態系統中碳循環模式圖，據圖回答下列問題：
(1)造成全球氣候變暖的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)天氣異常帶來了多方面的嚴重影響，如近年來暖冬導致俄羅斯西部地區大量人群感染嚙齒動物(C)傳播的疾病。其原因主要是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。調查C類中某種生物種群密度常用的方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)參與過程F→E的主要生物種類有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中好氧型生物的主要生理過程可用反應式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿來表示。
(4)上圖食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態系統中具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作用。
(5)由于碳循環具有全球性，為減緩溫室氣體的排放，一方面可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，減少溫室氣體的排放，另一方面可以植樹造林，增大溫室氣體進入生物群落。
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科目：高中生物 來源：專項題 題型：讀圖填空題
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