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【題目】性激素、胃蛋白酶、纖維素和DNA中都含有的元素是（ ）
A.C，H，O
B.C，H，O，N
C.C，H，O，N，P
D.C，H，O，N，P，S

【答案】A
【解析】解：性激素為固醇類，組成元素有C、H、O，胃蛋白酶為蛋白質，組成元素有C、H、O、N，纖維素為糖類，組成元素有C、H、O，DNA組成元素為C、H、O、N、P，故他們都含有的元素是C、H、O．
故選：A．
化合物的元素組成：（1）蛋白質的組成元素有C、H、O、N元素構成，有些還含有P、S；（2）核酸的組成元素為C、H、O、N、P；（3）脂質的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；（4）糖類的組成元素為C、H、O．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為常見的兩套滲透裝置圖（圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜），有關敘述錯誤的是

A. 裝置A漏斗中溶液液面上升速率逐漸下降

B. 裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2→S1

C. 裝置A達到滲透平衡后，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度

D. 裝置B的現象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中食物鏈最高營養級的某魚種群的年齡組成，結果如下表。

下列相關說法中，正確的是

A. 該魚種群數量在今后一段時間內將快速增加

B. 可以用標志重捕法來調査湖泊中該魚的種群密度

C. 不同年齡段的該魚生活在不同深度，體現了群落的垂直結構

D. 從該魚種群流向下一營養級的能量約占該魚種群獲得能量的10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種群在單位時間內，出生量、死亡量和種群密度的關系，據圖回答相關問題:

（1）K值又稱為環境容納量,是指在________________的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量。

（2）該種群密度為_________時，可以獲得最大的可持續產量；隨著種群密度逐漸增大,該種群增長率的變化趨勢是______________；自然條件下，該種群的種群密度__________(可能/不可能)超過K值。

（3）在空白坐標上，畫出該種群的出生率、死亡率和種群密度的關系。（要求K點以后也要畫出）

______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等哺乳動物受精后不久，受精卵開始進行細胞分裂。經桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發育成一個完整的幼體，完成胚胎發育的全過程。下列有關敘述錯誤的是(　　)

A. 如圖是胚胎發育過程中囊胚期示意圖，①②③依次稱之為透明帶、滋養層、內細胞團

B. 高等哺乳動物胚胎發育經歷的時期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中出現胚層分化的是原腸胚期

C. 進行胚胎分割時，應選擇桑椹胚或囊胚期的胚胎進行

D. 高等哺乳動物胚胎發育中的細胞分化開始于受精卵的分裂，終止于生命結束

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人饑餓時遇到寒冷刺激，會表現出面色蒼白，全身顫抖。則有關敘述錯誤的是

A. 該個體血糖濃度降低，細胞產熱不足以維持正常體溫

B. 該個體感覺饑寒交迫的中樞在下丘腦

C. 調節過程中促甲狀腺激素、胰高血糖素等多種激素分泌會增加

D. 調節過程中幾乎所有的細胞都被調動起來抵御寒冷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因的敘述，正確的是

A.基因突變不一定會改變生物的性狀

B.性狀相同則基因型一定相同

C.染色體上某幾個基因的丟失屬于基因突變

D.不同基因轉錄形成的mRNA上相同的密碼子可編碼不同的氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是一種非細胞生物，其遺傳物質的元素組成最可能是（ ）
A.C，H，O，N
B.C，H，O
C.C，H，O，N，P
D.C，H，O，S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的分子結構式為某種核糖核苷酸，已知分子結構式的左上角基團為堿基——腺嘌呤。請仔細觀察后回答下列問題。

（1）圖中核苷酸的生物學名稱是___________，是構成___________的原料。

（2）圖中核苷酸徹底水解的產物是___________。若將圖中的一種化合物進行替換就成為另一種核酸的基本單位，其替換方式是___________。

（3）已知菠菜的干葉病是由干葉病毒引起的，但不清楚干葉病毒的核酸種類，試設計實驗進行探究。

實驗原理:（略）

實驗材料：苯酚的水溶液（可以將病毒的蛋白質外殼和核酸分離）、健康生長的菠菜植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶（只水解DNA分子）、其他必需器材。

實驗步驟：

①選取兩組生長狀況相似的菠菜植株，編號為a、b；

②用___________處理干葉病毒，設法將其蛋白質和核酸分離，并將獲得的核酸均分為兩份。

③在適當條件下，___________，另一份核酸不處理；

④酶處理一段時間后，___________，___________。

⑤再過一段時間后，觀察兩組菠菜的生長情況。 預期結果及結論：

若___________，則_________________________________；

若___________，則_________________________________。

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