下列與圖示內容有關的敘述，錯誤的是（ ）
A．若圖一的③中A占23%，U占25%，則相應的雙鏈DNA片段中A占24%
B．正常情況下，圖三所示過程可在動植物細胞中發生的是⑨⑩⑬
C.勞氏肉瘤病毒存在催化⑪過程的酶
D.圖二所示過程相當于圖三的⑬過程，需要DNA聚合酶的催化
科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 果酒釀制好后，不需要更改裝置和條件直接引入醋酸菌就可以得到果醋 | |
| B． | 稀釋涂布平板法測定土壤浸出液中活菌數目時，測定值可能比實際值小 | |
| C． | 凝膠色譜法分離血紅蛋白時，首先收集到的物質的分子量較血紅蛋白小 | |
| D． | 培養基中加入酚紅指示劑，若變紅則培養基中肯定有能夠分解尿素的細菌 |
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題
用含32P的磷酸鹽培養液培養動物細胞，一段時間后，細胞的結構或化合物中不可能具有放射性的是（ ）
A. 核膜 B. 脫氧核糖 C. DNA D. RNA
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建南安僑光中學高一下階段考試5生物卷（解析版） 題型：選擇題
不同生物含有的核酸種類不同。真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內含有DNA或RNA，下列各種生物中關于堿基、核苷酸種類的描述正確的是（ ）
| A[ | B[] | C | D[ |
口腔上皮細胞 | 大腸桿菌細胞 | SARS病毒 | 豌豆根毛細胞 | |
堿基 | 5種 | 5種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 8種 | 8種 | 8種 |
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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三5月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
一只純合長翅、朱紅眼雌果蠅與一只純合短翅、玉色眼雄果蠅雜交, F1 中雌果蠅均表現為長翅、野生眼, F1 中雄果蠅均表現為長翅、朱紅眼。將 F1 中的雌果蠅與短翅、朱紅眼雄果蠅雜交得到 F2 ，表現型結果如下:
（1） 果蠅翅型中______為顯性性狀。
（2） 若只考慮果蠅的眼色，F2 雄果蠅中出現了四種表現型，由此推斷F1 中雌果蠅在減數分裂時形成了比例為____________的配子。請寫出F1 中雌果蠅的基因型是________，親本中玉色眼雄果蠅的基因型是______（只考慮果蠅的眼色，相關基因如果是一對用 A/a 表示，如果是兩對用 A/a、B/b表示）。
（3） 繼發現棒眼基因(d)于 X染色體上之后，科研人員又發現了一種翅膀后端邊緣缺刻(缺刻 翅)的圓眼雌果蠅，并用同種果蠅做了下面的實驗。
針對上述實驗現象，某小組同學做出以下 4種假設(各種配子均可育，XY視為純合子)
假設 I：常染色體上有顯性缺刻翅基因(設為E)，且具顯性純合致死效應；
假設 II：X染色體上有顯性缺刻翅基因(設為E)，且具顯性純合致死效應；
假設 III：X染色體缺失導致缺刻翅(用X-表示)，且眼形因隨X染色體缺失而丟失，缺刻純合致死；
假設 IV：X染色體缺失導致缺刻翅(用X-表示)，且眼形基因沒隨X染色體缺失而丟失，缺刻純合致死；
① 理論上能成立的假設有
②為進一步研究，科研人員對 F1中表現型為 果蠅做了某細胞染色體檢查，顯微鏡下觀察到如圖所示片段，且存在四個 d基因，從而證實假設 是正確的。寫出 F1棒眼缺 刻翅與圓眼正常翅雜交的遺傳圖解。
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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：綜合題
下表是某河流干涸后，群落經歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況。回答下列問題：
(1)判斷該群落演替為次生演替的依據是 。從第3年起，艾蒿種群密度下降的原因是 。
(2) 白楊林的出現既提高了群落利用陽光等環境資源的能力，又為動物創造了 ，物種豐富度進一步提高。
(3) 用標志重捕法調查鼠的種群密度時，由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，則所得數據比實際結果 。幾年后，鼠害日益猖獗，有效降低鼠種群密度的措施有 。
(4) 下圖表示該生態系統第6年植物被植食動物利用的有關情況。圖中數據表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/(hm2 • a)。
第一營養級與第二營養級間能量傳遞效率是 。⑤中的“不可利用”部分是指 中的含碳量。
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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三5月高考沖刺卷3生物卷（解析版） 題型：選擇題
在“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”的實驗中，結果與原因分析不符的是
A．染色體的染色效果差可能是漂洗不充分
B．分裂期細胞所占比例小就是因取材時間不恰當
C．視野中出現細胞重疊現象是解離不充分
D．染色體無動態變化的原因是解離時細胞死亡
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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連20中學高三最后一模（5月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題
甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A(高山草原)、B(亞高山灌木叢)、C(針闊混交林)三種不同的棲息地中。取數量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合，再平分為三組，分別種植于A、B、C三種棲息地中的實驗地塊(清除其他植物，種植方式相同，各種子均能發育成植株，并結種子)，對各實驗地
塊中三種植物所結種子數進行統計，得到如下結果：
A棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈6：3：1；
B棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：6：1；
C棲息地：甲種子：乙種子：丙種子≈3：3：4。
請回答：
(1)在實驗結束的若干年后，A實驗地塊演替的結果是形成________；C實驗地塊演替趨勢是群落的空間結構和______結構都向復雜化發展。
(2)混合種植后，A實驗地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當年的_____不同(填種群的特征)。若環境條件不變，預測幾年內B實驗地塊三個種群的數量變化趨勢是_____________
(3)每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了，一部分用于丙的______________________等生命活動。此過程是_________元素在生物群落和無機環境之間進行物質循環過程的一部分。
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 每個蛋白質分子由一條肽鏈通過盤曲、折疊形成一定結構 | |
| B． | 高溫會破壞蛋白質的空間結構，使其不易被蛋白酶水解 | |
| C． | 食物中的蛋白質分解成必需氨基酸和非必需氨基酸才能吸收 | |
| D． | 蛋白質具有催化、運輸、免疫等功能，這些蛋白稱為結構蛋白 |
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