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DNA指紋技術的理論依據是（　　）

A、堿基互補配對原則

B、遺傳性狀由基因控制

C、DNA分子具有多樣性

D、DNA分子具有特異性

考點：DNA分子的多樣性和特異性

專題：

分析：DNA分子的多樣性主要表現為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數量和排列順序．特異性主要表現為每個DNA分子都有特定的堿基序列．每個DNA分子的堿基具有特定的排列順序，構成了DNA分子的特異性，使得每個人的DNA都不完全相同，可以像指紋一樣用來識別身份．明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答： 解：A、堿基互補配對原則在不同DNA分子都相同，A錯誤；
B、遺傳性狀由基因控制，與環境共同作用，B錯誤；
C、DNA分子的多樣性主要表現為構成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類數量和排列順序，C錯誤；
D、每個DNA分子都有特定的堿基序列，DNA指紋技術利用DNA分子的特異性進行身份識別，D正確．
故選：D．

點評：本題考查DNA分子的特異性，提升了學生獲取信息以及運用所學知識解決實際問題的能力．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞基因與原核細胞基因相比較，真核細胞基因（　�。�

A、在非編碼區不存在有調控作用的核苷酸序列

B、編碼區是間隔的，外顯子被內含子分開

C、編碼區和非編碼區都能轉錄形成信使mRNA

D、每個能編碼蛋白質的基因不止一個外顯子和內含子

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關科學探究的資料，回答問題．
某生物興趣小組進行的光合作用實驗：利用打孔器對爬山虎和石榴的幼嫩葉片打孔，獲取一批直徑為0.8cm的葉圓片．設法使葉圓片細胞間隙中的氣體排出、葉圓片沉到蒸餾水底部，置于黑暗處待用．取4支試管，按下表中的“處理”步驟操作，之后將4支試管同時置于60W的白熾燈下，各試管與白熾燈的距離均為20cm，觀察葉圓片上浮的情況．實驗結果見表中的“結果”．

試管		1號	2號	3號	4號
處理	溶液（10mL）	蒸餾水	1%NaHCO₃	蒸餾水	1%NaHCO₃
	植物種類	爬山虎	爬山虎	石榴	石榴
	葉圓片數（沉入水底）	4	4	4	4
結果	第1片葉圓片上浮時間	/	第78分鐘	/	第100分鐘
	第4片葉圓片上浮時間	/	第140分鐘	/	第211分鐘
	實驗結束時沉沒水底的葉圓片數	4	0	4	0

請分析回答下列問題：
（1）該興趣小組的實驗方法稱

．解釋2號和4號試管中的葉圓片上浮的原因：

．
（2）解釋1號和3號試管中的葉圓片到實驗結束時仍沉沒水底的原因：

．
（3）為什么不同植物的葉圓片在相同條件下上浮所需的時間不同？有的同學認為是由于不同植物的葉圓片質量不同，有的同學認為是由于不同植物的葉細胞間隙大小不同（細胞間隙越大積聚氣體的速度越快）．同學們利用電子天平測量相同數量的爬山虎和石榴的葉圓片質量，發現兩者等重．那么，應如何針對上述問題展開進一步的探究呢？如果你是小組成員，請你簡要說明實驗思路．

．
（4）該小組為更好的研究光合作用速率與NaHCO₃溶液濃度的關系：將同種植物等量的抽空葉圓片轉至不同濃度的NaHCO₃溶液中，給予一定的光照，測量每個培養皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間（如圖）．有關分析正確的是

．
A．在ab段，隨著NaHCO₃溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小
B．在bc段，單獨增加光照或溫度或NaHCO₃溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時間
C．在c點以后，因NaHCO₃溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降
D．因配制的NaHCO₃溶液中不含氧氣，所以整個實驗過程中葉片不能進行呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于遺傳信息的內容正確的是（　�。�

A、不同DNA分子中

(A+T)

(C+G)

比例是不變的

B、DNA每個堿基分子上均連接一個磷酸和一個脫氧核糖

C、肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體浸染細菌實驗都能證明DNA是主要的遺傳物質

D、來自同一玉米果穗的籽料遺傳信息不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：