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【題目】體外培養的小鼠骨髓瘤細胞按細胞內的染色體數目分為甲、乙兩組,兩組細胞數的相對值(細胞數占全部細胞數的比值)如圖所示。下列敘述正確的是(

A.據圖可判斷分裂間期比分裂期所需的時間更長

B.甲組的部分細胞正在發生同源染色體配對

C.乙組的細胞中,每個染色體含2DNA分子

D.若在培養液中加入DNA合成抑制劑,乙組細胞數的相對值將減小

【答案】D

【解析】

從圖中看出,甲組細胞染色體數目為2N,可能處于有絲分裂間期、前期、中期,而乙組細胞內染色體數目為4N,處于有絲分裂后期和末期。

A、由于甲組細胞還包含了前期、中期,所以不能判斷分裂間期比分裂期所需的時間更長,A錯誤;

B、小鼠骨髓瘤細胞只能進行有絲分裂,沒有發生同源染色體配對,B錯誤;

C、乙組細胞染色體著絲點分開,染色體數目加倍,所以每個染色體含有1DNA分子,C錯誤;

D、若在培養液中加入DNA合成抑制劑,則分裂結束的細胞不能再次進入細胞周期進行分裂,所以分裂期細胞數目減少,因此乙組細胞數目減少,D正確。

故選 D

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果汁制作是常用的水果加工技術之一,不僅可以緩解產銷矛盾,而且能夠提高產品的附加值。由霉菌發酵生產的果膠酶是食品加工業中使用量最大的酶制劑之一 ,被廣泛地應用于果汁加工業。下圖為從黑曲霉菌中提取果膠酶的流程圖。回答下列有關問題:

1)生產果汁時,為了使果膠酶得到充分的利用,除了控制好溫度和pH外,還需要控制好______

2)圖中步驟A________,該步驟常采用透析法,目的是___________________

3)蛋白質純化可采用凝膠色譜法分離相應蛋白質,其分離依據是____________。凝膠色譜柱的裝填要注意不得有氣泡存在,因為氣泡會_______ 純化的蛋白質是否達到要求,需要進行蛋白質純度的鑒定,使用最多的鑒定方法是____________

4)為了使酶能夠被重復利用,節約成本,可將果膠酶進行固定化。一般來說,酶不適合采用包埋法進行固定,分析其原因是_______。上圖甲 、乙分別為MCM-48用量及果膠酶濃度對果膠酶固定效果的影響,據圖可知,固定化果膠酶較適宜的條件是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】除減數分裂外,在某些體細胞的有絲分裂中也會發生同源染色體配對,其非姐妹染色單體也可發生片段交換,該現象稱為有絲分裂交換,如圖所示(其中 D dE eF f 表示同源染色體上的三對等位基因)。下列相關敘述正確的是(

A.如果該圖是產生體細胞時發生的過程,則其子細胞基因型可能相同,也可能不同

B.該現象發生在有絲分裂和減數分裂,對于后代遺傳多樣性的影響是相同的

C.如果該圖是產生精細胞時發生的過程,則該精原細胞會產生2種基因型共4個精子

D.無論是發生在有絲分裂還是減數分裂,交換后的同源染色體均分離進入子細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】油菜素內酯廣泛存在于植物的花粉、種子莖和葉等部位。為了研究其對植物的作用,研究人員做了如下實驗:

A將數粒大麥種子在黑暗條件下水培萌發。

B當它們的胚芽鞘長至1520cm時,切除尖端3mm,然后切成10cm長的切段,用緩沖液浸泡1h

C進行實驗時將切段分別轉入用緩沖液配制的不同濃度 epiBR(人工合成的油菜素內酯)溶液中處理,分別于不同時間點測量胚芽鞘的長度。

實驗結果如圖所示。請回答下列問題。

1epiBR應該屬于____________(填“生長素”或“植物激素”或“植物生長調節劑”)。

2)在實驗前,去除尖端3mm,然后切取10cm長切段用緩沖液浸泡1h的目的是減少____________對實驗結果的干擾。

3)為了排除無關變量的影響,需要設置CK(對照組)CK的設置方法是:取相同數量的處理過的胚芽鞘切段,浸泡在____________,在與實驗組相同的時間節點測量莖的伸長量并記錄。

4)圖甲曲線是將處理后的胚芽鞘切段浸泡在濃度為____________ epiBR中得到的結果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校學生在開展研究性學習時,進行了人類遺傳病方面的調查研究,發現一家族中有的成員患甲種遺傳病,有的成員患乙種遺傳病。如圖是該校學生根據調查結果繪制的該家族遺傳系譜圖,現已查明,II6不攜帶致病基因。下列對該家族系譜的分析判斷中,正確的是(

A. 8的致病基因中有一個來自I1

B. 甲病是伴X染色體隱性遺傳病,乙病是常染色體遺傳病

C. 若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,則后代患乙病概率為1/8

D. 在人群中隨機抽樣調查并計算甲病的遺傳方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】西瓜是人們喜愛的水果之一,西瓜果肉有紅瓤(R)和黃瓤(r)、果皮有深綠(G)和淺綠(g)之分,這兩對相對性狀獨立遺傳。下圖是利用二倍體西瓜植株①(基因型為RRgg)、植株②(基因型為rrGG)培育新品種的幾種不同方法(③表示種子)。請回答:

1)由③培育成⑦的育種方式是___________,其依據的遺傳學原理是______________________

2)培育④單倍體幼苗時,常采用________的方法獲得④培育成⑧的過程中,常用一定濃度的_________________溶液處理幼苗,以抑制細胞分裂過程中___________的形成,引起染色體數目加倍。

3)植株⑥的基因型為____________,植株⑨中能穩定遺傳的個體所占比例為_________________________

4)植株⑩的體細胞中含有_______個染色體組。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體體溫調節部分結構模式圖,請回答有關問題:

1)人體的體溫調節中樞是________寒冷下丘腦腎上腺的調節是________調節,腎上腺在此調節中屬于________甲狀腺內環境下丘腦的調節是________調節,下丘腦有關細胞在此調節中屬于________

2)從圖中分析,激素ABCD分別是____________________________________________________,垂體某些細胞膜上有________(填字母代號)激素作用的受體。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體血糖平衡調節示意圖,下列分析錯誤的是(

A.血糖平衡是神經和體液調節共同作用的結果

B.ac能促進肝糖原和肌糖原的分解,促進非糖物質轉化

C.傳出神經釋放的神經遞質可影響甲、乙、丙的分泌活動

D.圖中b是唯一降血糖的激素,ac表現為協同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于下列各圖的敘述,正確的是

A.1所示過程相當于圖2的⑧過程,所需原料是核苷酸

B.1中①mRNA與②核糖體結合進行翻譯,起始密碼子在mRNA的左端

C.④⑤⑥⑦過程中的堿基互補配對方式完全相同

D.若①中的一個堿基發生改變,其控制合成的③多肽鏈的結構不一定發生改變

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